第四章 章末综合提升-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物必修第一册同步导学案配套教参（浙科版）

单独成册：对应学生用书第130页 一 细胞分裂、分化、衰老、凋亡、坏死的比较 1．联系 2．区别 项目 影响因素 特点 遗传物质 对机体的影响 细胞分裂 基因决定 亲子代遗传性状稳定 复制后均分 有利 细胞分化 遗传物质 选择性作用 普遍性、持久性、不可逆性、稳定性 不变 有利 细胞衰老 受基因控制 水分减少、多种酶活性降低、色素积累、膜通透性改变等 不变 有利 细胞凋亡 基因决定 主动的、细胞自动结束生命的过程 不变 有利 细胞坏死 不受基因控制，由物理、化学等不利因素造成 被动的、由细胞正常代谢活动受损或中断引起的病理过程 不变 不利 1．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是(　　) A．衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态 B．老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起的 C．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加 D．分化后的细胞，其遗传物质发生改变 解析：衰老的生物体中，也有正常的细胞，如老年人体内也有能产生血细胞的造血干细胞；细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，老年人的头发变白；细胞分化只能使细胞种类增加，不会使细胞数量增加；细胞分化过程中，细胞的遗传物质不发生改变，只是在不同细胞中遗传信息的表达情况不同。 答案：B 2．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是(　　) A．单细胞生物不进行细胞分化 B．细胞分化过程中细胞内的RNA种类不会发生改变 C．人胚胎发育过程中，神经细胞的凋亡会导致智力发育异常 D．细胞分化、衰老、凋亡和癌变都是个体发育过程中的正常现象 解析：单细胞生物的细胞即个体，能完成各项生命活动，不进行细胞分化，A项正确；细胞分化过程中基因选择性表达，会合成特定的mRNA，B项错误；神经细胞的凋亡是正常的生命现象，不会导致智力发育异常，C项错误；细胞癌变是个体发育过程中的异常现象，D项错误。 答案：A 二 观察类实验 (一)实验类型导图 (二)结构观察类 1．显微镜的使用“四字诀” 2．实验操作流程 3．观察叶绿体和细胞质流动 (1)实验原理 ①高等绿色植物的叶绿体一般存在于其叶肉细胞中，呈扁平的椭球形或球形，显绿色，可以用高倍显微镜观察其形态和分布。 ②细胞质流动是一种生命现象。随其流动，悬浮于细胞溶胶中的叶绿体等细胞器也会运动，因此，观察细胞质的流动可以以叶绿体作为标志。 (2)材料选取 ①选取黑藻作为实验材料是因为材料易获得，幼嫩叶片透明度高，叶绿体含量较多。 ②在观察胞质环流时应在叶脉部位观察，此处水分供应充足。 ③选定好参照物，运动的、易于观察的叶绿体的运动方向，就是胞质环流的方向。 (三)过程观察类 1．观察质壁分离与复原 (1)实验原理 植物细胞浸泡在不同浓度的溶液中，由于细胞液与外界溶液中溶质的浓度的差异，植物细胞可能因为吸水、失水引起细胞形态的变化，这些变化可以通过显微镜观察到。 (2)实验操作流程 (3)选材：选择有大液泡并有颜色的成熟植物细胞(最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶)，易于在显微镜下观察。 (4)试剂 ①种类：使细胞发生质壁分离的试剂不止一种，只要对细胞没有毒害即可。 ②浓度：试剂的浓度影响细胞质壁分离的速度。试剂浓度越高，发生质壁分离的速度越快，但试剂浓度过高，细胞会过度失水而死亡，无法复原。所用试剂浓度过低，会导致质壁分离过慢或不发生质壁分离现象，影响对实验结果的观察。 2．观察细胞的有丝分裂 (1)实验原理 ①高等植物的根尖、芽尖等分生区细胞的有丝分裂较旺盛。 ②细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(如龙胆紫溶液)染成深色。 (2)实验操作流程 3．下列与生物学实验相关的叙述，错误的是(　　) A．向花生子叶切片滴加苏丹Ⅲ染液，能观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒 B．可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为材料，来观察植物细胞的质壁分离与复原 C．在观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，发现大多数细胞处于分裂期 D．在显微镜下能观察到水绵受极细光束照射的部位聚集有需氧细菌 解析：用苏丹Ⅲ染液将花生子叶切片染色后，显微镜下能看到染成橘黄色的脂肪颗粒，A正确；紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞是成熟的植物细胞，具有大液泡，可用来观察植物细胞的质壁分离与复原，B正确；在一个细胞周期中，分裂间期所占时间远大于分裂期，所以大多数细胞应处于分裂间期，C错误；光合作用会产生氧气，场所位于叶绿体，用极细的光束照射水绵，需氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位，D正确。 答案：C 4．以下有关实验的叙述正确的是(　　) A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→制片→观察 B．在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态 C．蛋白质鉴定：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 D．用