第六章 第1节　细胞的增殖2-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物必修第一册同步导学案配套教参（人教版，单选）

第2课时　动物细胞的有丝分裂及有关实验 [学习目标] 1．通过讨论动植物有丝分裂的异同点，形成一定的思辨能力。 2．通过构建有丝分裂过程中物质或结构的变化规律的模型，强化科学思维。 3．通过制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片的实验，掌握实验的原理和操作技能。 授课提示：对应学生用书第120页 一 高等植物细胞与动物细胞有丝分裂的不同点 二 有丝分裂的特征和意义 三 无丝分裂 四 细胞不能无限长大的原因 细胞体积越大，细胞的相对表面积越小，其与外界物质交换的效率越低。 五 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。 2．实验步骤 预习诊断————————————————————— 1．由星射线形成的纺锤体一定是动物细胞的有丝分裂。(×) 2．动物、植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板。(×) 3．蛙的生长、发育过程中，体细胞增殖仅靠有丝分裂。(×) 4．在显微镜下观察根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数目较多。(×) 5．持续观察处于分裂中期的细胞，能够观察到该细胞中着丝粒的分裂过程。(×) 6．统计一个视野中不同时期的细胞数目能够估算各个时期持续的相对时间。(×) 授课提示：对应学生用书第121页 　高等植物细胞与动物细胞有丝分裂的比较 　如图甲～丁为有丝分裂过程中相关时期图像。 (1)图甲与图丙中细胞的分裂过程有什么不同？ 提示：纺锤体的来源不同：图甲为高等植物细胞，在有丝分裂前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；图丙为动物细胞，在有丝分裂前期由中心粒发出星射线形成纺锤体。 (2)图丁中a可聚集形成什么结构？细胞在有丝分裂过程中都会出现该结构吗？为什么？ 提示：a可聚集形成细胞板，只有植物细胞会在有丝分裂末期出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最后形成两个子细胞。动物细胞在有丝分裂末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。 1．“三看法”巧判动、植物细胞有丝分裂图像 2．与有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用 细胞器名称 细胞类型 作用时期 生理作用 核糖体 动、植物细胞 主要是分裂间期 有关蛋白质的合成 中心体 动物、某些低等植物细胞 主要是前期 参与纺锤体的形成 线粒体 动、植物细胞 整个细胞周期 提供能量 1．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，下列对图像的描述正确的是(　　) A．甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数的比例都为1∶2∶1 C．甲细胞在有丝分裂前期进行中心体复制，发出星射线形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物 解析：由题图分析可知，甲是前期、乙是后期、丙是中期，A正确；甲和丙含有染色单体，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2，乙无染色单体，B错误；中心体在分裂间期复制，前期移向两极，C错误；该生物不含细胞壁，不可能是低等植物，D错误。 答案：A 2．下表为某同学观察到的4块装片中细胞有丝分裂的结果，能表示动物细胞有丝分裂前期与末期的装片依次是 (　　) 编号 观察结果 1 中心粒发出星射线，染色体散乱排列 2 细胞中部凹陷 3 细胞中部形成了细胞板 4 细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列 A.1、3号　　B．4、2号　　C．1、2号　　D．4、3号 解析：动物细胞有丝分裂前期由中心粒发出星射线形成纺锤体，而植物细胞则由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体；动物细胞有丝分裂末期细胞膜凹陷把细胞缢裂为两部分，而植物细胞则通过形成细胞板将细胞一分为二。 答案：C　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 　如图表示洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂装片的制作与观察。 (1)取材时为什么只能剪取根尖2～3 mm，而不能太长？ 提示：若剪的过长会包括伸长区，伸长区细胞不进行细胞分裂，增加了寻找目标细胞的难度。 (2)视野中处于哪个时期的细胞数目最多？为什么？ 提示：处于分裂间期的细胞最多，因为细胞周期中分裂间期所占的时间最长。 (3)在观察时如何找到分生区细胞？在有丝分裂中观察染色体形态和数目的最佳时期是哪个时期？为什么？ 提示：把装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到呈正方形且排列紧密的细胞，即为分生区细胞。最佳观察时期为有丝分裂中期，因为这个时期的染色体形态稳定，数目清晰。 (4)在实验过程中为什么不能选定一个细胞持续观察其各个分裂时期的特点？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？ 提示：在解离过程中细胞已经死亡，观察到的只能是一个固定时期。如果