第一章 第2节 细胞的多样性和统一性-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物必修第一册同步导学案配套教参（人教版，单选）

第2节　细胞的多样性和统一性 [学习目标] 1．通过观察不同的生物体，说明有些生物体只有一个细胞，而有些由很多细胞构成。能够运用细胞学说解释细胞形态和功能的多样性，认识细胞生命系统。 2．针对细胞是否具有多样性和统一性的问题，通过使用显微镜观察不同的实验材料，对比不同细胞结构的异同，体会研究细胞的基本思路和方法。 授课提示：对应学生用书第5页 使用高倍显微镜观察细胞 1．先用低倍镜观察 2．后用高倍镜观察 原核细胞和真核细胞 1．分类依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 2．大肠杆菌与蓝细菌 (1)识别大肠杆菌与蓝细菌的模式图 (2)细菌细胞的统一性 细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 3．原核细胞和真核细胞的统一性 具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质。 预习诊断————————————————————— 1．用显微镜的凹面反光镜对光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小。(×) 2．蓝细菌比其他的细菌大，但单个蓝细菌肉眼分辨不清。(√) 3．蓝细菌有叶绿体，是能进行光合作用的自养生物。(×) 4．色球蓝细菌、发菜、大肠杆菌和酵母菌属于原核生物。(×) 5．原核生物一定是单细胞的，真核生物一定是多细胞的。(×) 授课提示：对应学生用书第6页 　使用高倍显微镜观察几种细胞 　1.某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时，发现观察效果不太理想。请帮助他解决以下两个问题。 (1)视野太亮，看不到物像，解决方法是____________________________________。 (2)在低倍镜视野中发现一异物，当移动装片时，异物不动，换成高倍物镜后，异物观察不到了，则异物存在于________上。 提示：(1)缩小光圈或调节反光镜，降低视野的亮度 (2)低倍物镜 2.如图表示在光学显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答下列问题。 (1)显微镜安装有10×和40×两个物镜，使用显微镜观察时，首先应选择其中的哪种物镜进行观察？ 提示：10×。用显微镜观察时，应先用低倍镜找到物像并移至视野中央，再换高倍镜观察。 (2)若要使物像从图1变为图2，应将装片向什么方向移动？ 提示：图1中物像偏左，应将装片向左移动。 (3)若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可观察到的分生组织细胞数为多少个？ 提示：显微镜的放大倍数是将长或者宽放大，并且放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；由于64个细胞是充满视野，故放大后在视野中可观察到分生组织细胞个数为64×＝4个。 1．放大倍数相关分析 放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 2．低倍镜与高倍镜相关比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻 片的距离　 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 3.物像移动方向的判断依据及方法 (1)依据：显微镜所成的像为倒立放大的像，即物像与实物上下、左右均倒置。 (2)方法：相对于视野中央，物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片，即“同向移”。 4．判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法 易错提醒 显微镜操作的3点提醒 (1)由低倍镜换高倍镜时，无须提升镜筒，直接转动转换器即可。 (2)若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是反光镜的调节角度不对。 (3)观察切片标本材料时出现一半清晰一半模糊，原因可能是切片厚薄不均匀。) 1．下列关于显微镜及其操作的叙述，正确的是(　　) A．由低倍镜换成高倍镜后，视野变小、变暗，物镜与载玻片的距离更近 B．想要观察视野左上方的物体，应把载玻片向右下方移动 C．使视野变亮的方法是缩小光圈或改用平面镜 D．某学生在显微镜下观察切片时发现，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于细准焦螺旋未调节好 解析：由低倍镜换成高倍镜后，视野变小、变暗，物镜与载玻片的距离更近，A正确；想要观察视野左上方的物体，应把载玻片向左上方移动，B错误；使视野变暗的方法是缩小光圈或改用平面镜，C错误；某学生在显微镜下观察切片时发现，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，可能是由于标本切得厚薄不均，D错误。 答案：A 2．图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是(　　) A．①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤ B．把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用②③镜头 C．从图乙转为图丙，正确的调节顺