课题2水的净化-【易备课】2023-2024学年九年级化学上册同步精品讲义（人教版）

课题2 水的净化 一、学习目标 1.理解沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法 2.初步学会过滤的规范操作及对混合物的分离 3.知道用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法二、重难点 重点：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法；硬软水的含义及区别。 难点：过滤的操作方法及注意事项三、考点精讲 1.纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质， 杂质使其浑浊， 质则可能使其有气味或者颜色。沉淀、过滤、吸附、蒸馏是净化水常用的方法，也是化学实验中 常用的方法。 （1）沉淀（吸附沉淀） 利用 溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而使杂质 来达到净水的目的。 （2）过滤——用于分离 与 的混合物 ①仪器： 、 、 、 ②过滤器的准备：取一张圆形滤纸，对折 ，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入 内，使之 漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要 。 ③操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸 漏斗的内壁 “二低”：①滤纸的边缘低于 ②漏斗内的液面低于 “三靠”：①烧杯尖嘴紧靠 中部 ②玻璃棒下端轻靠在 的一边 ③漏斗下端的管口紧靠 ④玻璃棒的作用是 ⑤过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有 a.滤纸 b.倾倒液体时液面 c.承接滤液的烧杯 （3）吸附——除去水的 、 和色素。 常用的吸附剂是 ，具有 （4）蒸馏——用于分离 和 的混合物 原理是利用 ，即给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体。蒸馏的净化程度 。 2.硬水和软水 （1）硬水：含有 可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。 软水： 或含 可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。 （2）硬水的危害 ①用硬水洗涤衣物既浪费肥皂又洗不净衣物，时间长了还会使衣物 。 ②锅炉用水硬度高了，炉内会形成水垢，锅炉内结垢不仅 ,而且会使锅炉内管道局部过热，容易使管道变形或损坏，严重时还可能爆炸。 （3）区分硬水和软水的方法是取等量的硬水和软水，向其中加入等量的 ，振荡，产生 的是软水；产生 的是硬水。 （4）硬水的软化方法 ①生活中通过 水可以降低水的硬度； ②在工业上常用 和药剂软化法来得到软水； ③实验室常用 的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。 实验制取蒸馏水时注意事项： a.烧瓶加热需垫 b.烧瓶中水的体积大于其容积的1/3,小于其容积的2/3 c.烧瓶中加沸石的目的是防止 d.不能使液体 ,以防液体直接进入导管 e.温度计的水银球要在 附近 f.弃去开始馏出的部分液体 3.自来水的净化过程 (1)加絮凝剂：明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有 作用，可以使杂质沉降达到净水效果； (2)过滤：可以除去液体中混有的 ； (3)吸附：活性炭具有 作用，不仅可以吸附一些不溶性的杂质，也可以吸附掉一些可溶性的杂质,还可以除去臭味； (4)消毒：用 作消毒剂可以杀死水中的细菌，用 或 也可以消毒杀菌。 典型例题1： 如图所示，下列描述正确的是（ ）    A．玻璃棒的作用是搅拌 B．滤纸边缘应高于漏斗边缘 C．该操作的名称是添加液体药品 D．液面高于滤纸边缘会导致滤液浑 典型例题2：水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。化学小组的同学收集到一瓶浑浊的海河水，要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：    (1)操作①的名称是 ； (2)操作②主要是利用 (填物质名称)吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味，该过程中发生的变化属于 变化(填“物理”或“化学”)。 (3)生活中可以采用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。 【巩固提升】 1．下列关于水的净化说法中正确的是（ ） A．吸附能使硬水转化成软水 B．