【2023年秋最新版】必修一《中国特色社会主义》（ 主观题20道）-2023-2024学年高中政治学业水平测试必备知识＋练习（统编版）

中国特色社会主义 主观题20题 一、简答题 1．阅读材料，完成下列要求 材料一  某校高一思政课教师为了讲授《中国特色社会主义》这本教材，组织学生课前利用假期搜集一些有关中国古代不同社会形态及西方社会科技文化成就的资料,以下是同学甲列出的一张计划表： 社会形态 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 计划查找内容 ①原始人留下的文字、绘画，原始人以部落为生活的基本单位 ②耕作技术、水利事业、手工业发展情况 ③铁质农具的使用和推广情况及冶铁业的发展情况 ④两次工业革命对资本主义发展的影响 材料二  同学乙到图书馆借阅了两本书，分别是《古希腊罗马奴隶制》和《中国封建社会》，从两本书中分别了解到如下内容： 奴隶主把农具分为三类，第一类是能讲话的农具，即奴隶；第二类是只能发声用的农具，即牲畜；第三类是无声的农具，即犁、锄、筐、桶之类。一个橄榄园需13个奴隶，3头耕牛，4头驴，还要养100只羊以便肥田，为了安全还必须养几只狗。日常经营由一名管家奴隶负责，但奴隶主要亲自监督。对于一般奴隶,要像驯养牛马那样，用奖励和责罚双管齐下的方法，使他们听话，服从指挥。 中国的封建地主对自有土地采取多种经营形式:有的是由自己经营，采取剥削童奴或剥削雇工的形式；而主要的是将土地分与他人经营，采取以地租剥削依附农或佃农的形式。除为地主耕种外，农民还承担别的劳役，如为领主修建房屋，帮领主运送收获物，为领主拾柴等。在通常情况下，他们还必须缴纳一定数量的物品。而且，有些农民在童年时代就被挑选去服终生劳役，有的服兵役。 (1)同学甲所列计划表①②③④中有两处不当之处，请分别指出并加以改正。 (2)请从生产关系角度，比较奴隶制度下的奴隶和封建制度下的农民的生存状况有什么不同。 2．阅读材料，回答问题。 材料一  1929年10月24日，美国华尔街股票市场形势急转直下，股价狂跌，股票持有者疯狂抛售股票，股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四”。一夜之间，“繁荣”景象化为乌有，全面的经济危机随之而至：大批银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减；失业人数激增，人民生活水平骤降；农产品价格下跌，农民收入锐减，很多人濒临破产。一场规模空前的经济危机终于爆发，美国历史上的“大萧条”时期来临了。这场危机持续时间较长，直到1933年，美国等国家才陆续走出危机阴影。此次危机的破坏力特别大，1929—1933年，资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。2008年，美国次贷危机引发国际金融危机，进而导致全球性经济危机。2008年第三季度美国经济负增长0.3%。英国第四季度国内生产总值比第三季度下降1.5%，这是自1980年以来英国经济最大的季度跌幅。全球主要金融市场环境急剧恶化，多家银行倒闭，股市遭受重创。 材料二  1929－1933年的某一个冬天。寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的美国小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。” 材料三  在资本主义的社会阶级结构中，存在着两大对立着的阶级，即资产阶级和无产阶级。整个社会日益分裂为两大敌对的阵营。拥有生产资料的资产阶级通过掠夺无产阶级的劳动获取利益，集聚财富，却相对加深了无产阶级的贫困。工人的工作和其本身都已被异化，生产力发展得越快，工人就被剥削得越严重。资本主义必将走向灭亡，无产阶级是资产阶级的掘墓人。马克思主义认为，资本主义的发展为自己培养了掘墓人。 (1)结合材料一、二归纳资本主义经济危机的基本特征、表现。 (2)结合材料一、二、三，分析资本主义经济危机产生的原因。 (3)为什么马克思主义认为，资本主义的发展为自己培养了掘墓人？（社会主义终究要代替资本主义？） 3．《中国共产党成立100周年》纪念邮票采用连票设计形式，以红色、金色为画面主基调，运用油画写实手法表现，并采用连绵不断的飘带贯穿整体，寓意中国共产党百年奋斗的光辉历程。截取部分内容如下： 纪念邮票的 内容 表现元素 开天辟地 上海党的一大会址、嘉兴南湖红船、“五四”运动（人民英雄纪念碑浮雕）、旭日东升 峥嵘岁月 南昌起义（人民英雄纪念碑浮雕）、井冈山革命遗址、遵义会议遗址、飞夺泸定桥 中流砥柱 延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争（人民英雄纪念碑浮雕） 伟大胜利 西柏坡、香山双清别墅、渡江战役（人民英雄纪念碑浮雕） 开国大典 开国大典时的天安门、华表、礼花 抗美援朝 跨过鸭绿江、凯旋门、和平鸽、橄榄枝 制度奠基 五四宪法、人民大会堂、“一化三改” 自力更生 两弹一星、大庆油田、南京长江大桥、十三陵水库 透过“开国大典”“制度奠基”