第四单元知识点练习 课内阅读 2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

专题04 课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．阅读课文片段，完成练习。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ㅤㅤ美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ （1）联系上下文解释词语。 一泻汪洋：　 　 百兽震惶：　 　 （2）“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”意思正确的一项是 　 　。 A．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。 B．潜龙落进了深渊之中，它的鳞爪在竭力舞动。 C．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞毛在空中飞扬。 D．潜龙从深渊中奔腾跳跃，爪子把鳞片弄得到处飞扬。 （3）“奇花初胎，矞矞皇皇”这句话感情理解正确的一项是 　 　。 A．奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽而茂盛茁壮，流露出作者兴奋、喜悦之情。 B．奇怪的花刚刚孕育后，就显得孤单、娇小，流露出作者的惋惜之情。 C．奇花刚开始孕起蓓蕾，在太阳的照耀下一片光亮，流露出作者兴奋、喜悦之情。 D．奇花刚开始孕起蓓蕾，朴实无华，平凡而心态平和。 （4）美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ ①这句话中“哉”是语气词，相当于 　 　，流露了作者为 　 　而无比自豪之情。 ②“壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话流露了作者 　 　的思想感情。 A．为祖国的成就而自豪，心胸无比激动。 B．为祖国的前途担忧，感到悲观失望。 C．希望祖国日益强大，为祖国的新生力量感到自豪。 D．唯有身材强壮的身材，才能保家卫国。 （5）作者把中国少年比作 　 　、　 　、　 　、 　 　、　 　、　 　、　 　等。这些事物的共同点是 　 　。你还能把中国少年比作什么？想一想，写一写。 我要把中国少年比作骏马奔腾，　 　。 我要把中国少年比作 　 　，　 　。 2．课外类文阅读。 少年中国说（节选） 老年人常厌事，少年人常喜事。唯厌事也，故常觉一切事无可为者；唯喜事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。 （1）文中的“老年人”指代 　 　，“少年人”指代 　 　。 a.未来的中国 b.腐朽的清政府 （2）文中把“老年人”和“少年人”分别比作什么？选出几个词语分别写一写。（不少于三个） 老年人：　 　 少年人：　 　 （3）作者用 　 　、　 　和 　 　的修辞手法，将“老年人”与“少年人”的两种生理状况、心理特征、精神状态，反复进行对比分析，表现出未来中国的 　 　。 3．延伸阅读。 ㅤㅤ“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”此岳武穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。 （选自《少年中国说》） （1）选文的作者是　 　。 岳武穆是南宋时期的抗金名将　 　。 （2）理解句意，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①“莫等闲，白了少年头，空悲切”的意思是不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。　 　 ②“三十功名尘与土，八千里路云和月”表现了岳飞对功名的无比渴望，对征