专题6 第二单元 化学反应中的热(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）

第二单元　 化学反应中的热 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 学业要求解读 活动探究建议 1.认识吸热反应与放热反应；理解热化学方程式。 2．能够从宏观角度认识化学反应过程中能量变化的原因是反应物与生成物体系能量的不同。 3．会利用键能数据定量计算化学反应过程中的能量变化。 1.变化观念与平衡思想：了解化学能与热能的相互转化，建立吸热反应、放热反应的概念，从能量变化的视角拓展对化学反应的认识。 2．宏观辨识与微观探析：通过认识化学反应中能量变化的实质，进一步深化对化学反应的微观认识。 3．证据推理与模型认知：热化学方程式书写与计算。 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 1．定义 化学上，我们把放出热的反应称为____________，把吸收热的反应称为____________。 学习任务一　放热反应与吸热反应 ZHISHISHULI 知识梳理 Z 导学导思 放热反应 吸热反应 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 2．活动探究 实验操作 实验现象 有关化学方程式或结论 [实验1]向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，加入5 mL 2 mol·L－1盐酸，用手触摸试管外壁，感受试管外壁的温度变化。 镁条逐渐______，产生______，反应后溶液温度______。 _____________________________________反应是______反应 溶解 气泡 升高 Mg＋2HCl=== MgCl2＋H2↑ 放热 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 结论：每一个化学反应都伴随着能量的变化，有的反应______能量(放热反应)，有的反应______能量(吸热反应)。 实验操作 实验现象 有关化学方程式或结论 [实验2]在100 mL烧杯中加入约20 g经研磨的八水合氢氧化钡晶体[Ba(OH)2·8H2O]，然后加入约10 g氯化铵晶体，用玻璃棒搅拌，使之充分混合。在烧杯下垫一块沾有水的玻璃片，一段时间后提起烧杯，观察实验现象。用手触摸烧杯外壁，感受温度变化。 玻璃片与烧杯冻在一起烧杯外壁冷凉 Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl＝BaCl2＋2NH3·H2O＋8H2O反应是______反应 吸热 释放 吸收 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 3．热化学方程式 (1)概念 表示一个化学反应中_______________和_____________________的化学方程式。 (2)意义 不仅表示化学反应中物质的变化，还表示化学反应中能量的变化。 ①物质聚集状态表示符号：气态用g、液态用l、固态用s、溶液用aq ②CaCO3(s)===CaO(s)＋CO2(g) ΔH＝178.2 kJ·mol－1(1) C(s)＋O2(g)===CO2(g) ΔH＝－393.6 kJ·mol－1(2) 物质的变化 反应热量的变化 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 反应(1)中，1 mol CaCO3吸收178.2 kJ的热，完全分解生成1 mol CaO和1 mol CO2气体；反应(2)中，1 mol C与1 mol O2完全反应生成1 mol CO2气体，放出393.6 kJ的热。 ③书写热化学方程式的要点口诀：状态明、符号清、量对应。 ④同一化学反应的热化学方程式的写法有多种，只要ΔH的绝对值与热化学方程式中物质的系数对应即可。 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 吸热反应一定需要加热，而放热反应一定不需要加热吗？ 提示：不一定。有的吸热反应不需加热，如Ba(OH)2·8H2O晶体与NH4Cl晶体反应；有的放热反应需要加热，如碳与氧气的反应。 想 一 想 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 放热反应与吸热反应的比较 HEZUOTANJIU 合作探究 H 核心突破 类型 比较　 放热反应 吸热反应 定义 放出热的反应 吸收热的反应 形成原因 反应物具有的总能量大于生成物具有的总能量 反应物具有的总能量小于生成物具有的总能量 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 下列变化中属于吸热反应的是(　　) ①液态水汽化　②将胆矾加热变为白色粉末　③苛性钠固体溶于水　 ④高温煅烧石灰石制生石灰　⑤生石灰与水反应生成熟石灰　 ⑥干冰升华 A．①④