第二单元 第四课 每课一结-【优化探究】2023-2024学年新教材高中政治必修2 经济与社会同步导学案配套教参(统编版)

2023-11-16
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每课一结 授课提示:对应学生用书第58页 易错点1:混淆收入分配的几种不同方式与途径  公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入以及农民承包土地的经营所得属于按劳分配,非公有制企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入等属于按劳动要素分配;劳动性收入指通过劳动所获得的收入;非劳动性收入,即非劳动所得,指通过劳动以外的因素获得的收入;在农村集体经济发展中,农民自己承包土地且自己经营所得的收入属于按劳分配,农民将自己承包的土地转租而获得的收入属于按要素分配;劳动性收入是指通过劳动所获得的收入,包括工资、奖金、津贴等。财产性收入,是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入,包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。 [矫正训练1] 《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》首次将数据与劳动、资本、土地等并列,将其列为生产要素。数据被列为生产要素是因为(  ) ①数据广泛融入生产过程,具有独特创造力 ②资金是最具流动性的基础性资源 ③数据的所有权和使用权可以分离 ④数据对提高生产效率的作用日益凸显 A.①②         B.①④ C.②③ D.③④ 解析:②不是数据被列为生产要素的原因,排除;所有生产要素都可以实现所有权和使用权分离,③不是数据被列为生产要素的原因;数据之所以被列为生产要素,是因为如今数据广泛融入生产过程,并且极大地提高了生产效率,①④符合事实且构成原因。故选B。 答案:B [矫正训练2] 我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要指出,健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系,构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制,完善科研人员职务发明成果权益分享机制,提高科研人员收益分享比例。这样做旨在(  ) ①改革人才发展体制,提升劳动技能 ②提高劳动报酬占比,健全再分配机制 ③调动创新型人才积极性,促进效率提升 ④通过创新要素参与分配,激发创新活力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:创新要素分配机制能够调动创新型人才积极性,促进效率提升、激发创新活力,③④说法正确。尊重知识、尊重人才,发挥创新要素的活力,目的不是提升劳动技能,①排除。材料没有涉及劳动报酬的占比问题,也没有涉及再分配的问题,②不符合题意。 答案:D 易错点2:对完善个人收入分配的措施把握不准确  完善个人收入分配的重要举措包括: (1)坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。 (2)初次分配方面,要坚持多劳多得,着重保护劳动所得,增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬,提高劳动报酬在初次分配中的比重;要健全各类生产要素由市场决定报酬的机制。 (3)在再分配方面,要健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制,强化税收调节。 (4)要重视发挥第三次分配作用,发展慈善等社会公益事业。 (5)要规范收入分配秩序,调节过高收入,取缔非法收入,增加低收入者收入,稳步扩大中等收入群体,推动形成橄榄型分配格局。 (6)必须坚持消除贫困。要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作,让脱贫基础更加稳固、成效更可持续。 [矫正训练3] 某中外合资公司规定,每年将利润的10%作为年终一次性奖金发给员工,其构成如下图。从一个侧面可以看出,该公司(  ) ①坚持生产要素按贡献参与分配 ②坚持按劳分配,努力实现共同富裕 ③兼顾效率与公平,再分配更加注重公平 ④注重劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 解析:按劳分配存在于公有制经济中,而材料强调的是中外合资公司,故②不符合题意。材料强调的是初次分配,没有强调再分配,故③不符合题意。 答案:C [矫正训练4] 共同富裕是社会主义的本质要求。党的二十大报告明确提出,要“着力促进全体人民共同富裕”,并围绕这一目标在各方面作出了规划设计和安排部署。下列属于再分配措施促进实现共同富裕的是(  ) ①提高农村低保标准,加大惠农财政补贴力度 ②政府加大税收、社保、转移支付等的调节力度 ③重视发挥慈善等社会公益事业的调节作用 ④提高劳动报酬在初次分配中的比重,增加居民收入 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:政府加大税收、社保、转移支付等的调节力度以及提高农村低保标准,加大惠农财政补贴力度属于再分配措施促进实现共同富裕的举措,①②正确。重视发挥慈善等社会公益事业的调节作用属于第三次分配,而不是再分配,③排除。提高劳动报酬在初次分配中的比重,增加居民收入属于初次分配,而不是再分配,④排除。 答案:A 易错点3:混淆完善社会保障体系的措施的有关知识  (1)要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益。为

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