第六章 第一节 第2课时 化学反应与电能(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

第2课时　化学反应与电能 [课标解读]　1.理解原电池的概念及工作原理，能正确判断原电池的正、负极。2.设计实验认识构成原电池的条件。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 1．化学能间接转化为电能——火力发电 (1)火力发电原理 通过化石燃料燃烧，使化学能转化为______，加热水使之汽化为______以推动蒸汽轮机，带动发电机发电。 (2)能量转换过程 知识点一　化学能转化为电能 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 [问题探究]　教材中描述“火力发电是通过化石燃料燃烧时发生的氧化还原反应，使化学能转化为热能……”试分析火力发电的弊端？ 提示：①使用的化石燃料属于不可再生资源；②化石燃料的燃烧会产生大量的有害气体(如SO2、CO等)及粉尘，污染环境；③能量经过多次转化，能量利用率低。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 2．化学能直接转化为电能——原电池 (1)实验探究 实验装置 实验现象 实验结论或解释 锌片：逐渐______，有______产生 铜片：__________ 锌与稀硫酸反应生成______，铜与稀硫酸________ 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 实验装置 实验现象 实验结论或解释 锌片：____________铜片：______________电流表：指针发生______ 锌______电子，变为__________，电子经过导线流向______，产生电流，______在铜片上______电子生成______，反应过程中产生了______ 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 (2)原电池的概念及本质 ①概念：将________能转化为____能的装置。 ②本质：发生__________反应。 (3)原电池的工作原理 分析下图并填空： 负极 氧化反应 Zn－2e－===Zn2＋ 正极 还原反应 2H＋＋2e－===H2↑ 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 原电池总反应式：Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑。 电子、离子的移动方向： ①电子的移动方向：从____极流出，经导线流向____极。 ②离子的移动方向：阳离子向____极移动，阴离子向____极移动。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 (4)原电池的构成条件 活泼性不同 电解质 闭合回路 氧化还原 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 如图所示电流计的指针发生偏转，同时A极的质量减小，B极上有气泡产生，C为电解质溶液，下列说法错误的是 (　　) A．B极为原电池的正极 B．A、B、C可以分别为Fe、Cu和稀盐酸 C．C中阳离子向A极移动 D．A极发生氧化反应 精讲精练 例 1 C 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 解析：C　原电池中，负极金属失去电子，发生氧化反应，溶解，质量减小，故A极为负极，B极为正极，A、D项正确；A、B、C分别为Fe、Cu和稀盐酸时，可以构成原电池，且现象符合题意，B项正确；电解质溶液中阳离子移向正极，C项错误。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 [拓展探究]　(1)若将“B极上有气泡产生”改为“B极上有金属析出”，哪些选项是错误的？ 提示：B、C。“B极上有金属析出”说明电解质溶液中需含金属阳离子，且金属阳离子移向正极，在正极上发生还原反应。 (2)保持上题中装置不变进行实验，A、B、C分别为Fe、Cu和浓硝酸，发现电流计的指针发生偏转，其正负极分别是什么？ 提示：由于Fe被浓硝酸钝化，Fe为正极，Cu为负极。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 [对点训练1]　如图所示，a的金属活动性在氢之前，b为碳棒。关于该装置的说法中，正确的是 (　　) A．a极上发生还原反应，b极上发生氧化反应 B．碳棒上有气体逸出，溶液中c(H＋)增大 C．导线上有电流，电流方向a→b D．反应后a极质量减小 D 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 解析：D　a金属可与稀硫酸反应，a为原电池的负极，a极失电子发生氧化反应，b为正极，发生还原反应，A不正确，D正确；溶液中的H＋在b极上得电子生成氢气，c(H＋)减小，B不正确；导线中电子流向为a→b，所以导线中电流方向为b→a，C不正确。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 [归纳总结] (1)原电池的工作原理 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 (2)原电池正、负极的判断方法 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 1．加快氧