第一章知识点19、弹簧测力计工作原理--- 2023-2024学年华东师大版科学八年级上册

知识点19、弹簧测力计工作原理 一．选择题（共9小题） 1．小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 B．若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长2cm C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧 2．如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 C．弹簧对手的拉力也是6N D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 3．小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小（只有1N），使用价值不大，小红想提高测力计的量程（变1N为2N），初步拟定了以下几种方案：你认为可行的方案是（　　） A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B．改变刻度，把刻上1N的地方换刻成2N C．把两根相同的橡皮筋并在一起使用，然后改变刻度，提高量程 D．在1N的刻度处下面继续按比例加刻刻度，直至2N 4．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比，即F＝kx，其中F为弹力的大小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，当弹力为5N时，弹簧的长度可能为（　　） A．5cm B．10cm C．20cm D．25cm 5．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长（或缩短）的长度成正比。即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长（或缩短）的长度。k为弹簧的劲度系数，已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度为（　　） A．5cm或15cm B．5cm C．15 cm D．20cm 6．如图为某种减震器原理，在大弹簧内部中间固定一根横截面积较小的弹簧，从而可以实现：拉弹簧时只有大弹簧形变，压缩时两者都被压缩，则弹簧的总长度L与弹力F大小关系图为（　　） A． B． C． D． 7．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx＝L﹣L0）成正比，即F＝kΔx，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中正确的是（　　） ①弹簧的原长L0是10cm ②弹簧的劲度系数是40N/m ③当受到F＝1N时，弹簧可能伸长了2.5cm ④当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F＝2N A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲没有悬挂物体，乙悬挂重为G1的钩码，丙悬挂重为G1和G2的钩码，静止时，三者的长度关系如图所示。若弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下钩码后，均可恢复原长，由此判断G1：G2关系为（　　） A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2 9．小明用一弹簧做“研究弹簧的伸长与受到拉力关系”的实验，记录数据如表，根据表格得到的结论不合理的是（　　） 拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 弹簧长度/cm 6.00 7.00 8.00 9.00 10.00 11.00 12.00 13.10 14.30 15.60 16.20 A．可用此弹簧制作最大测量值为5N的测力计 B．此弹簧的长度为8.5cm时受到的拉力是3.5N C．在受拉力0～7N范围内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比 D．拉力为4N时弹簧伸长了9cm 二．填空题（共4小题） 10．小明新买了一套弹簧拉力器，内装5根相同的弹簧，说明书上写着：“把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力。”小明将5根全部并联装入拉力器，若小明将弹簧拉力器拉长0.3m，则他的拉力是 　 　N。 11．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度x与弹簧受到的拉力F的关系图象如图所示。由图可知，这根弹簧的原长是 　 　cm；弹簧在受到6N的拉力时，弹簧的伸长量为 　 　cm；弹簧长度为6cm时，受到的拉力为 　 　N。弹簧测力计的原理是 　 　。 12．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和皮筋的伸长量Δx，测量多组数据做出的图线如图乙所示，若分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋 　 　制成的测力计量程大；用橡皮筋 　 　制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”）。 13．标准大气压下，将一