第3章 微项目3 揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法——化学平衡思想的创造性应用(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学选择性必修1同步核心辅导与测评（鲁科版）

微项目3　揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法 ——化学平衡思想的创造性应用 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 知识必备 素养奠基 知识 梳理 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 自我 检测 × √ × √ 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 活动探究 素养形成 项目活动1　解读索尔维制碱法 1．关键反应：NaCl＋CO2＋H2O＋NH3===NaHCO3↓＋NH4Cl。 2．模拟实验 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 [实验步骤] 用如图所示装置模拟索尔维法。锥形瓶中装有碳酸钙粉末，分液漏斗中装有稀硫酸，试管中装有氨盐水，并滴有酚酞溶液。用冰水浴降低试管内的温度。打开分液漏斗，观察二氧化碳通入氨盐水的现象。 [实验现象] 随着CO2的不断通入，溶液的红色逐渐褪去后，溶液中出现白色沉淀。 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 1．NaHCO3可溶于水，为什么能得到NaHCO3沉淀？试用化学平衡的原理解释原因。 问 题 探 究 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 2．为什么要先向饱和食盐水中通入氨气制得氨盐水，再通入二氧化碳？ 3．为什么酚酞完全褪色后才有沉淀逐渐析出？ 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 项目活动2　体会侯氏制碱法的创新 1．侯氏制碱法出现的背景 (1)索尔维法的食盐利用率低，增加生产成本。 (2)我国的纯碱工业陷入困境。 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 2．侯氏制碱法工艺流程 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 [项目成果展示] 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 [素养专练] 1．在制小苏打(NaCl＋CO2＋NH3＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl)的操作中，应在饱和食盐水中(　　) A．先通入CO2，达到饱和后再通入NH3 B．先通入NH3，达到饱和后再通入CO2 C．CO2和NH3同时通入 D．以上三种方法都行 B 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 2．联合制碱法中关键的一步是把NH4Cl从几乎饱和的NaHCO3溶液中分离出来，为此根据NaCl和NH4Cl溶解度的差异，向混合溶液中通入某种气体，同时加入磨细的食盐，可析出不夹带NaHCO3的NH4Cl。NaCl和NH4Cl共同存在时的溶解度曲线如图所示，以下操作正确的是(　　) 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 选项 通入气体 温度控制 A CO2 30～40 ℃ B CO2 0～10 ℃ C NH3 30～40 ℃ D NH3 0～10 ℃ 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 3．我国化学家侯德榜改革国外的纯碱生产工艺，探索出了一种生产纯碱的方法，其生产流程可简要表示如下： 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 (1)上述生产纯碱的方法称为__________，副产品的一种用途为__________。 (2)沉淀池中发生反应的化学方程式是_____________________。 (3)写出上述流程中X物质的分子式为__________。 (4)使原料氯化钠的利用率从70%提高到90%以上，主要是设计了______(填上述流程中的编号)的循环，从沉淀池中取出沉淀的操作是________。 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 解析：将NH3和CO2两种气体通入NaCl溶液后，发生反应：NH3＋CO2＋H2O＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl。NaHCO3的溶解度较小，结晶析出；NH4Cl的溶解度较大，留在母液中；溶液里还有未反应的NaCl和未结晶的NaHCO3。从母液中提取NH4Cl后，含有NaCl和NaHCO3的溶液循环到沉淀池中再次利用，这样就大大提高了氯化钠的利用率。 答案：(1)侯氏制碱法(或联合制碱法)　用作农作物的化肥(其他合理的答案亦可)　(2)NH3＋CO2＋H2O＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl (3)CO2　(4)Ⅰ　过滤　(5)硝酸酸化的硝酸银溶液　(6)ac 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 1 知识必备 素养奠基 活动探究 素养形成 $$