4.1工作效率、工作时间、工作量(2)（教学课件）四年级数学上册 沪教版

4.1 工作效率、工作时间、工作量(2) 小学数学·四年级（上）·HJ 知道工作效率的含义，掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。 能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决简单实际问题。 学习目标 0 1 0 2 2 工作效率、工作时间与工作量三者的关系。 工作效率的含义。 重点难点 教学重点 教学难点 3 上节课我们学习了什么？ 我们把每小时（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。 工作效率=工作量÷工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 工作量=工作效率×工作时间 课前引入 算一算，说一说。 工作效率 工作量 工作时间=工作量÷工作效率 200÷40=5(天) 答：5天可以制作200千克糕点。 基础练习一 算一算，说一说。 工作效率 工作时间 工作量=工作效率×工作时间 80×5=400(件) 答：一共可以分拣垃圾400件。 基础练习一 算一算，说一说。 工作时间 工作量 1分钟=60秒 960÷60=16(张) 答：平均每秒点钞16张。 工作效率=工作量÷工作时间 基础练习一 说说数量关系，再列式计算。 24÷12=2(万台) 答：平均每月生产2万台。 工作效率=工作量÷工作时间 工作量=工作效率×工作时间 24×2=48(万台) 答：两年生产48万台。 基础练习二 说说数量关系，再列式计算。 工作时间=工作量÷工作效率 480÷32=15(分钟) 答：小王打完这篇文章要用15分钟。 基础练习二 选一选。 工作量不变， 工作时间越长， 工作效率越低。 A 基础练习三 选一选。 已知工作量， 求工作效率， 缺工作时间。 D 基础练习三 想一想，算一算。 方法1：比工作总量 17-13=4(小时) 13×4=52(个) 52个＞50个 答：当天能完成50个小熊。 基础练习四 想一想，算一算。 方法2：比工作时间 50÷13＜4 答：当天能完成50个小熊。 基础练习四 想一想，算一算。 方法3：比工作效率 50÷4＜13 答：当天能完成50个小熊。 基础练习四 想一想，算一算。 基础练习四 C 40×12=480(千克) 答：12天可以制作糕点480千克。 基础练习五 B 28÷4=7(个) 答：需要7个月。 基础练习五 C 85×2=170(个) 答：2小时可以折170个纸鹤。 基础练习五 4.1 工作效率、工作时间、工作量(2) 工作效率=工作量÷工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 工作量=工作效率×工作时间 知识总结 1.课本P44/45； 2.练习册P40/41. 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$