第一单元主题要素阅读-多彩校园生活（方法点拨+例题分析）2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

部编版三年级上册语文第一单元主题阅读——多彩校园生活 阅读要素——阅读时，关注有新鲜感的词语和句子，体会习作的乐趣 《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人整首诗洋溢着向往大自然的热情，巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。 《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我们要学习他勤学好问的精神。 1. 阅读时，随时用笔标注有新鲜感的词语，并尝试运用理解词语的方法。如，近义词、换词、联系上下文、结合生活实际猜想等方法理解词语，体会其用词的准确性，在旁边作批注，锻炼自己的语言运用能力。如《不懂就要问》中“课堂里霎时变得鸦雀无声”， 句中“鸦雀无声“我们可能是第一次遇见，阅读时就会特别关注，通过查词典、联系上下文等方法来理解。 2. 结合句子的修辞手法来理解句子，体会其作用，也可以根据句式特点进行仿写练习，锻炼想象和思维能力。《花的学校》中写道：“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”。我们平时会说“风吹过荒野，竹林被风吹动发出沙沙的声音”，但作者将东风看成人，说他走过荒野；将竹林发出的声音想象成是风吹响的口笛，这样写更具有趣味。 3. 用心朗读，积累背诵，在理解的基础上，学以致用，进行文化传承。 4. 在写作中，要学会用一种新鲜的方式把见到的事物描绘出来，使原本没有生命的物体更加生动、鲜活，就像认识新事物一样，可以获得新奇感。 阅读技巧 · 理解句子含义，首先把文章读明白，知道文章所写的内容，理清条理。 · 其次抓住关键词，尤其多读几遍重点段的句子。 · 最后联系上下文理解句子的意思。 · 与实际生活相结合，理解体会作者传达的思想感情。 例题分析 （一）学校旁边一条河（节选） 吴 然 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。 你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。 我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河! 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。 你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。 我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。 有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声...... 啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。 （选自《吴然经典美文 玩月亮》浙江少年儿童出版社） 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 2.从选文中找出近义词。 追赶--（ ） 清澈--（ ） 快乐--（ ） 3.“仰面朝天”的意思是 ： 写出两个带有“朝天”的词语： _____________________________________________________________________ （ ）朝天 （ ） 朝天 4.下列句子意思与选文不同的是（ ） A. 洱海的水流到西洱河里。 B. 绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。 C. 苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。 D. 西洱河是美丽、快乐的河。 5.文中反复说“苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过”。这样写的作用和表达的情感是什么？ ________________________________________________________________ _______________________________