内容正文:
第2课时 元素周期律
[核心素养发展目标] 1.能从原子结构的角度理解原子半径、元素第一电离能之间的递变规律,能利用递变规律比较原子(离子)半径、元素第一电离能的相对大小。2.通过原子半径、元素第一电离能递变规律的学习,建立“结构决定性质”的认知模型,并能利用认知模型解释元素性质的规律性和特殊性。
原子半径
授课提示:对应学生用书第19页
认真阅读教材,学会快速提取信息,提升化学学科阅读理解能力。
1.影响原子半径大小的因素
(1)电子的能层数:电子的能层越多,电子之间的排斥作用将使原子的半径增大。
(2)核电荷数:核电荷数越大,核对电子的吸引作用也就越大,将使原子的半径减小。
2.原子半径的递变规律(稀有气体元素除外)
(1)同周期:从左至右,核电荷数越大,半径越小。
(2)同主族:从上到下,能层数越多,半径越大。
思考并判断下列说法是否正确,加深对本任务中概念或原理的认识,消除对本任务内容的错误理解。
1.原子半径描述的是核外电子离原子核的远近。(√)
2.原子半径越大,最外层电子离原子核越远,越容易失去电子。(√)
3.原子半径越小,原子核对核外电子的吸引作用越大,越容易得电子。(√)
授课提示:对应学生用书第19页
探究比较粒子半径大小的方法
阅读教材P22原子半径的内容,结合主族元素原子半径的周期性变化图示,交流讨论。
问题1 元素周期表中的同周期主族元素从左到右,原子半径的变化趋势如何(稀有气体元素除外)?怎样解释这种趋势?
提示:同周期主族元素从左到右,原子半径逐渐减小,其主要原因是同周期主族元素的能层数相同,核电荷数越大,原子核对核外电子的引力也就越大,将使原子半径减小。
问题2 元素周期表中的同主族元素从上到下,原子半径的变化趋势如何?怎样解释这种趋势?
提示:同主族元素从上到下,原子半径逐渐增大,其原因是电子能层增加,电子间的排斥作用使原子半径增大。
问题3 如何比较粒子(原子或简单离子)半径的大小?
(1)同种元素的离子半径:阴离子________于原子,原子________于阳离子;低价阳离子________于高价阳离子。如r(Cl-)________r(Cl),r(Fe)________r(Fe2+)________r(Fe3+)。
(2)能层结构相同的离子:核电荷数越________,半径越________。如r(O2-)________r(F-)________r(Na+)________r(Mg2+)________r(Al3+)。
(3)带相同电荷的离子:能层数越________,半径越________。如r(Li+)________r(Na+)________r(K+)________r(Rb+)________r(Cs+),r(O2-)________r(S2-)________(Se2-)________r(Te2-)。
(4)核电荷数、能层数均不同的离子:可选一种离子为参照比较。如比较r(K+)与r(Mg2+),可选r(Na+)为参照,r(K+)________r(Na+)________r(Mg2+)。
提示:(1)大 大 大 > > >
(2)大 小 > > > >
(3)多 大 < < < < < < <
(4)> >
比较粒子半径大小的一般思路
(1)“一层”:先看能层数,能层数越多,一般微粒半径越大。
(2)“二核”:若能层数相同,则看核电荷数,核电荷数越大,微粒半径越小。
(3)“三电子”:若能层数、核电荷数均相同,则看核外电子数,电子数多的半径大。
1.下列各组微粒不是按半径逐渐增大的顺序排列的是( )
A.Na、K、Rb B.F、Cl、Br
C.Mg2+、Al3+、Zn2+ D.Cl-、Br-、I-
解析:同主族元素,从上到下,原子(离子)半径逐渐增大,故A、B、D三项中的各微粒的半径逐渐增大;能层数相同,核电荷数越大,半径越小,Mg2+、Al3+能层数相同但铝的核电荷数大,所以Al3+的半径小,故C项微粒不是按半径逐渐增大的顺序排列的。
答案:C
2.下列化合物中阳离子半径与阴离子半径比值最小的是( )
A.NaF B.MgI2
C.BaI2 D.KBr
解析:题中阳离子半径由小到大的顺序为r(Mg2+)<r(Na+)<r(K+)<r(Ba2+),阴离子半径由大到小的顺序为r(I-)>r(Br-)>r(F-)。要使r(阳)/r(阴)最小,应取r(阳)最小的与r(阴)最大的相比,即r(Mg2+)/r(I-)最小。
答案:B
授课提示:对应学生用书第111页
【A组 基础落实】
1.关于原子半径的说法不正确的是( )
A.同周期元素(除稀有气体元素外),从左到右,原子半径依次减小
B.对于第三周期元素,从钠到氯,原子半径依