第9章 专题突破11 电学实验综合-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（人教版多选 新教材 新高考）

专题突破11　电学实验综合 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 突破点一　测电阻的其他几种方法   除常规的伏安法测电阻外，还有下面几种测量方法： 方法1　安安法 若电流表内阻已知，则可将其当作电流表、电压表以及定值电阻来使用。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 方法2　伏伏法 若电压表内阻已知，则可将其当作电流表、电压表和定值电阻来使用。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 方法3　半偏法测电表内阻 1．半偏法测电流表内阻 (1)实验电路图，如图所示。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 (3)实验条件：R1≫RA。 (4)测量结果：RA测＝R2<RA。 (5)误差分析：当闭合S2时，总电阻减小，总电流增大，大于原电流表的满偏电流，而此时电流表半偏，所以流经R2的电流比电流表所在支路的电流大，R2的电阻比电流表的电阻小，而我们把R2的读数当成电流表的内阻，故测得的电流表的内阻偏小。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2．半偏法测电压表内阻 (1)实验电路图，如图所示。 (2)实验步骤 ①按如图所示的电路图连接实验电路； ②将R2的值调为零，闭合S，调节R1的滑片，使电压表读数等于其量程Um； 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 方法4　等效替代法 如图所示，先让待测电阻与一电流表串联后接到电动势恒定的电源上，读出电流表示数I；然后将电阻箱与电流表串联后接到同一电源上，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数仍为I，则电阻箱的示数即等于待测电阻的阻值。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例1　用以下器材测量待测电阻Rx的阻值： A．待测电阻Rx，阻值约为200 Ω； B．电源E，电动势约为3.0 V，内阻可忽略不计； C．电流表A1，量程为0～10 mA，内电阻r1＝20 Ω； D．电流表A2，量程为0～20 mA，内电阻r2约为8 Ω； E．定值电阻R0，阻值R0＝80 Ω； 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 F．滑动变阻器R1，最大阻值为10 Ω； G．滑动变阻器R2，最大阻值为200 Ω； H．单刀单掷开关S，导线若干。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 乙　 R1　 b　 A1　 167 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例2　有一内阻未知(约15 kΩ～35 kΩ)、量程未知(约25 V～35 V)，共有30个均匀小格的直流电压表V。 (1)用多用电表的欧姆挡测量其内阻，多用电表刻度盘上电阻刻度中间值为20。实验时应将选择开关拨至倍率“×______”，多用电表的红表笔与电压表V的______(选填“正”或“负”)接线柱相连。 1 k　 负 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 [解析]　(1)多用电表测电阻时，应尽量使指针指向中央附近，所以欧姆挡的倍率应选“×1 k”。电流应从红表笔流入多用电表，而电流从电压表负极流出电压表，所以红表笔应接电压表负极。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 (2)若在实验过程中测得该电压表内阻为30 kΩ，为了测出电压表的量程，现有下列器材可供选用，要求测量多组数据，并有尽可能高的精确度。 标准电压表V1(量程0～3 V，内阻3 kΩ)； 电流表A(量程0～3 A，内阻未知)； 滑动变阻器R(总阻值1 kΩ)； 稳压电源E(30 V，内阻不能忽略)； 开关、导线若干。 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 ①在方框内画出实验电路图。 ②选用记录数据中一组，该组标准电压表V1的示数U1＝2.5 V，电压表V的指针指示格子数N＝15格，则电压表V的量程Um＝________。 [答案]　(2)①图见解析 50 V 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例3　(2023·河北唐县一中模拟)某校实验小组同学在改装一电流表时，要先测出某小量程电流表G的内阻，实验器材如下： A.待测电流表G(量程为500 μA，内阻约为200 Ω)； B.电源(5 V，内阻不计)