第3章 第1讲 牛顿三定律的理解-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（粤教版 新教材 新高考）

* 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 素养解读·评价要求 1.本章是高考常考内容，涉及的核心知识是牛顿运动定律的理解及应用，瞬时性问题，两类动力学问题，动力学的图像问题，探究加速度与物体受力、物体质量的关系等。素养方面，主要是强化物体运动的物理观念，培养科学思维方法，提高实验探究能力，培养学生科学严谨的科学精神及态度，同时，关注与实际生活和生产密切联系的问题，学会把实际问题模型化。 2.本章常用物理思想方法主要体现在控制变量法、整体与隔离分析法、图像法、数理结合法等。 3.高考对本章的单独命题，题型以选择题、实验题为主；综合命题通常与动力学、功能关系及电磁学相结合，题型常为计算题。 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 第1讲　牛顿三定律的理解 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 一、牛顿第一定律　惯性 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持________________状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 (2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有________，因此牛顿第一定律又叫________定律； ②揭示了运动与力的关系：力不是________物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生____________的原因。 匀速直线运动 惯性 惯性 维持 加速度 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 2．惯性 (1)定义：物体具有的保持原来___________________状态或静止状态的性质。 (2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性______，质量小的物体惯性______。 (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况________。 匀速直线运动 大 小 无关 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 3．伽利略的理想实验 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 (1)特点：实践操作(实验)＋逻辑推理(数学演算)。 (2)作用：提出力不是维持物体运动的原因。 伽利略是物理理想实验的开拓者。理想实验是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的实验，可以完美地解释物理学规律或理论。 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 二、牛顿第二定律　力学单位制 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体的加速度与物体所受到的作用力成________，跟物体的质量成________，加速度的方向与作用力的方向________。 (2)表达式：F＝________。 正比 反比 相同 ma * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 (3)适用范围 ①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面________或做________________的参考系。 ②牛顿第二定律只适用于________物体(相对于分子、原子等)、________运动(远小于光速)的情况。 静止 匀速直线运动 宏观 低速 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 2．力学单位制 (1)单位制：________单位和________单位一起就组成了单位制。 (2)基本单位：基本量的单位。国际单位制中基本量共七个，其中力学有三个，是________、______、______，单位分别是______、________、______。 (3)导出单位：由基本量根据____________推导出来的其他物理量的单位。 基本 导出 长度 质量 时间 米 千克 秒 物理关系 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 三、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是________的，当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力与反作用力。 2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向________，作用在________________。 3．表达式：F＝－F′。 相互 相反 同一条直线上 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 一、判断题 1．牛顿第一定律不能用实验验证。(　　) 2．物体运动时受到惯性力的作用。(　　) 3．牛顿第二定律的表达式F＝ma在任何