第1章 第1讲 运动的描述-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（粤教版 新教材 新高考）

* 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 素养解读·评价要求 1.本章是高考常考内容，涉及的核心知识是描述运动的基本概念、匀变速直线运动的基本规律及重要推论。素养方面，重在落实定量化描述运动的物理观念，同时，关注交通运输、现代科技等与实际生活和生产密切联系的问题，学会把实际问题模型化。 2.本章常用物理思想方法主要体现在理想模型法、极限思想、逆向思维、数形结合思想等。 3.高考对本章的单独命题，题型以选择题、实验题为主；综合命题通常与动力学、功能关系及电磁学相结合，题型常为计算题。 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 第1讲　运动的描述 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 一、质点和参考系 1．质点 (1)用来代替物体的有________的点叫作质点。 (2)研究一个物体的运动时，如果物体的________和________对所研究问题的影响可以忽略，该物体就可以看作质点。 (3)质点是一种理想化模型，实际并不存在。 质量 形状 大小 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 2．参考系 (1)参考系是描述物体运动时用来作为参考的物体，其可以是运动的物体，也可以是________的物体，但被选为参考的物体，我们都假定它是静止的。 (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一____________。 (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能________。通常以________为参考系。 静止 参考系 不同 地面 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 二、位移和速度 1．位移和路程 (1)定义：位移表示质点位置的变化，它是质点由____________指向____________的有向线段；路程等于质点________________的长度。 (2)区别：位移是________，方向由初位置指向末位置；路程是标量，没有________。 (3)联系：在单向直线运动中，位移的大小________路程；其他情况下，位移的大小________路程。 初位置　 末位置 运动轨迹 矢量 方向 等于 小于 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 2．速度与速率 (1)平均速度和瞬时速度 所用时间 位移 切线 平均速度 瞬时速度 物理意义 粗略描述某段时间内(或某段位移上)物体运动的平均快慢程度 精确描述某一时刻(或某一位置)物体运动的快慢程度 大小 位移与__________之比 当时间间隔非常小时，平均速度等于瞬时速度 方向 与________的方向相同 沿轨迹上该点的______指向前进的方向 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 (2)速率：物体运动的瞬时速度的________。 (3)平均速率：物体运动的路程与时间的比值。 大小 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 三、加速度 1．速度变化量(矢量) (1)物理意义：描述物体速度________的物理量。 (2)定义式：Δv＝vt－v0(矢量式)。 (3)决定因素：Δv由vt与v0进行矢量运算得到，由Δv＝aΔt知Δv由a与Δt决定。 (4)方向：由a的方向决定。 变化 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 变化快慢 合外力 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 一、判断题 1．只有质量和体积都很小的物体才能看成质点。(　　) 2．参考系可以任意选取，但一般遵循描述运动方便的原则。(　　) 3．当一个物体做竖直上抛运动返回原抛出点时，位移的大小等于上升高度的两倍。(　　) 4．某段时间内平均速度的方向与该段时间内位移的方向相同。(　　) × √ × √ * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 5．瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。(　　) 6．物体的速度很大，加速度一定不为零。(　　) 7．物体的加速度增大，其速度一定增大。(　　) 8．甲的加速度a甲＝2 m/s2，乙的加速度a乙＝－3 m/s2，a甲＞a乙。(　　) √ × × × * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 二、选择题 1．(粤教版必修第一册P28T2)为了使交通安全、有序，公路旁设置了许多交通标志。如图所