第3章 第3讲 牛顿运动定律的综合应用-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

第3讲　牛顿运动定律的综合应用 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 一、超重、失重现象 超重现象 失重现象 完全失重现象 概念 物体对支持物的压力 (或对悬挂物的拉力) _____物体所受重力的现象 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_____物体所受重力的现象 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)______的现象 大于 小于 等于零 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 超重现象 失重现象 完全失重现象 产生条件 物体的加速度方向_______ 物体的加速度方向_______ 物体的加速度方向____ _____，大小______ 原理方程 F－mg＝ma mg－F＝ma mg－F＝ma＝mg F＝0 运动状态 _____上升或____下降 _____下降或_____上升 以a＝g的加速度_____下降或______上升 向上 向下 竖直 向下 a＝g 加速 减速 加速 减速 加速 减速 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 二、牛顿运动定律的应用 1．整体法：当连接体内(即系统内)各物体的__________相同时，可以把系统内的所有物体看成一个______，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对______列方程求解的方法。 2．隔离法：当求系统内物体间__________________时，常把某个物体从系统中______出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对_______出来的物体列方程求解的方法。 加速度 整体 整体 相互作用的内力 隔离 隔离 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 3．外力和内力 (1)外力：系统外的物体对____________的作用力。 (2)内力：系统内__________的作用力。 研究对象 物体间 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 命题点一　超重、失重现象 自主探究 1．实重和视重 (1)实重：物体实际所受的重力，它与物体的运动状态无关。 (2)视重：当物体在竖直方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力。此时弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重。 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 2．超重与失重的理解 (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变。 (2)物体是否处于超重或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，而在于物体的加速度方向，只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。 (3)当物体处于完全失重状态时，重力只能使物体产生a＝g的加速度效果，不再有其他效果。 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 1．(2023·成都七中模拟)蹦床运动员从空中落到床面上，运动员从接触床面下降到最低点为第一过程，从最低点上升到离开床面为第二过程，运动员(　　) A．在第一过程中始终处于失重状态 B．在第二过程中始终处于超重状态 C．在第一过程中先处于失重状态，后处于超重状态 D．在第二过程中先处于失重状态，后处于超重状态 C 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 解析：运动员刚接触床面时重力大于弹力，运动员向下做加速运动，运动员处于失重状态，随着床面形变的增大，弹力逐渐增大，弹力大于重力时，运动员做减速运动，运动员处于超重状态，A错误，C正确；运动员在上升过程，先向上加速，后向上减速，即先处于超重状态后处于失重状态，B、D错误。 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 2．(2023·浙江模拟)小丽同学站在力传感器上做“下蹲、起立”动作，如图所示是力传感器的压力F随时间t变化 的图线，则由图线可知小丽(　　) A．在1.0～6.0 s内做了两次下蹲起立的动作 B．“下蹲—起立”动作过程的最大加速 度约为6 m/s2 C．在5.4～5.8 s内做起立动作，加速度先减小后增大，处于失重状态 D．在1.3～1.7 s内做下蹲动作，先处于失重状态后超重状态，1.7 s时速度达到最大 B 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类突破 课时作业 巩固提升 1 一轮· 物理 基础知识 自主梳理 研命题点 分类