08 光现象探究实验-2023-2024学年八年级物理上学期重难点过关专题训练(人教版)

2023-10-24
| 2份
| 40页
| 447人阅读
| 13人下载
学物明理学习园地
进店逛逛

内容正文:

08 光现象探究实验 专题训练 一、探究光的反射定律 1.在“探究光的反射规律”实验中,小明选用了平面镜、硬纸板、激光笔和铅笔进行实验。硬纸板垂直立在平面镜上,纸板由E、F两部分组成,可绕与平面镜垂直的接终ON转动,如图所示。    (1)实验中还需要的器材是 。硬纸板在实验中除了显示光路,还可以探究反射光线、入射光线和法线; (2)实验时多次改变入射角的大小进行实验,然后得出结论。多次实验的目的是 ; (3)光在E纸板上沿AO方向入射,其反射光在F纸板上沿OB方向射出。AO与镜面的夹角为40°时,其对应的反射角大小为 ;让光沿BO方向入射,发现反射光沿OA方向射出,说明在反射现象中 ; (4)实验时,从硬纸板前不同方向都可以看到纸板上光的径迹,是由于光在纸板上发生了 (选填“镜面反射”或“漫反射”)。 2.在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,水平放置平面镜,白色纸板竖直立在平面镜上,纸板由E、F两部分组成,可以绕ON翻折。    (1)实验时,把纸板ENF垂直放在平面镜上,入射光线AO的法线是 ,光线AO的入射角大小是 度; (2)白色硬纸板的表面应尽量粗糙,其目的是使光在纸板上发生 (选填“镜面反射”或“漫反射”),这样我们在各个方向都能看清光的传播路径; (3)将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点,纸板F上会显示出反射光束OB,接着将纸板F绕ON向后翻折,则纸板F上 (选填“能”或“不能”)显示出反射光束,由此说明反射光线、入射光线与法线在 ;(选填“同一平面内”或“不同平面内”) (4)若让另一束光沿BO方向射向平面镜,反射光将沿OA方向射出。该实验现象说明 。(填选项字母) A.反射角等于入射角        B.在光的反射现象中,光路可逆 3.在“探究光的反射规律”的实验中,设计了如图所示的实验,平面镜M放在水平桌面上,纸板可绕O转动;    (1)实验前,应将纸板 放置于平面镜上;一束光AO贴着纸板E绕入射点O沿逆时针方向转动,可观察到反射光束OB沿 时针方向转动; (2)使用可以旋转的硬纸板,其目的是① ;② ; (3)在纸板前从不同方向都可以看到入射光AO的径迹,这是因为光在纸板上发生了 反射; (4)若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点,光将沿图中 的方向射出,说明在光的反射现象中,光路是 的; (5)某同学在实验时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,然后转动纸板F,并使其与纸板E在同一平面内,但在F上没有发现反射光线,其原因可能是 。 4.用如图所示装置探究光的反射定律,白色硬纸板垂直于平面镜放置,能沿折转,垂直于平面镜。    (1)让入射光贴着纸板沿着射向平面镜的点,观察反射光的方向,多次改变入射光的方向,观察并描绘光的径迹。量出入射角i和反射角r,记录如下表所示,比较入射角i和反射角r,可以得出:光发生反射时,反射角 入射角。当入射光线和反射光线相互垂直时,入射角是 ; 实验次数 入射角 反射角 (2)纸板右侧没有沿折转时,能观察到反射光,有折转时,观察不到反射光,说明光发生反射时,反射光线、入射光线和法线在 ; (3)将一束光贴着纸板沿射到点,光沿图中的方向射出,说明光反射时,光路是 (选填“可逆”或“不可逆”)的; (4)由于光在纸板上发生了 (选填“镜面反射”或“漫反射”),所以从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的径迹; (5)在水平桌面上平铺一张纸,在纸的中央平放一块小镜子,镜面朝上,在镜子上方用手电筒正对着镜子照射,从侧面观察,会看到镜子比A4纸 (选填“较亮”或“较暗”),这是因为光从镜子正上方射到镜子发生了镜面反射,被镜子反射后,射入人眼的光线 (选填“较多”或“较少”)。 5.夏日,海面将太阳光反射,波光粼粼,如星星洒落海面。光发生反射时有什么规律?小明设计了如图的实验,探究光的反射规律。      (1)实验中,选择表面 的白色硬纸板,能更好看呈现光路; (2)实验中,硬纸板F需旋转到图乙中的位置 (选填字母“a”、“b”或“c”),得到“反射光线、入射光线和法线在同一平面内”的结论; (3)当入射光线与镜面夹角为60°时,反射角为 ; (4)若保持平面镜水平不变,如图丙所示,将纸板向后倾斜一个角度,入射光线沿AO方向入

资源预览图

08 光现象探究实验-2023-2024学年八年级物理上学期重难点过关专题训练(人教版)
1
08 光现象探究实验-2023-2024学年八年级物理上学期重难点过关专题训练(人教版)
2
08 光现象探究实验-2023-2024学年八年级物理上学期重难点过关专题训练(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。