2024高考备考之文学文本阅读赏析散文形象专题-备战2024年高考语文小专题训练（新课标卷区通用）

2024高考备考之文学文本阅读赏析散文形象 专项提高练习 一、知识清单 1.散文类型 写景抒情散文，如《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》《一个消逝的山村》；主要有写景类散文和状物类散文。手法：借景抒情、托物言志（象征）。阅读时把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）。 写人叙事散文：如《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》《大战中的插曲》等。阅读时要弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨。 议论说理散文，包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中。借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系。 2.散文的形象 构成散文的材料大体说有两类：人、事、景、物，他人、他物、环境。其“人、事、景、物本身”是散文抒情的主要凭借，我们称之为形象。 记人叙事类散文：所诉的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化；叙事时需饱含感情；人物在真人真事的基础上进行某些裁剪加工，注重对人物进行写意式的描绘。 4.掌握人物形象分类,准确把握作者情感 ①从时间上分,有历史之人、追忆之人、现实之人等。②从身份上分,有功成名就之人、对作者产生重要影响之人、生活中的平凡之人等。③从作者态度上分,有作者敬仰之人、批判之人、同情之人等。 散文写人,重在表达某种思想感情,如写功成名就之人,写作者敬仰之人,作者的思想感情除了敬仰之外,更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。 概括分析形象特点“四角度” 事件角度：从记叙的事件中概括分析特点，这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。 描写角度：从描写中概括分析特点，对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，从这些描写中均可以提炼出形象特点。 抒情议论角度：从抒情、议论中概括分析特点，文中抒情、议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。 主题、时代背景角度：文章在一定的时代背景下描写、刻画形象，是为了表现某个主题，因此，要准确概括分析形象特点，还需结合主题和时代背景。 5.鉴赏散文物象 写景散文写景散文以自然景观和历史人文景观为描写对象,分析物象就是分析这些景观。景观是写景散文的主角和灵魂,它在使文章血肉丰满的同时,也承载着作者的情感。所以,分析写景散文中的物象,要始终将其与作者的情感结合起来。 状物散文：状物散文一般以具体事物为描写对象,文章围绕着某一具体事物展开。这一事物就是我们要研究的物象。状物散文往往会从物象的外观、特性、用途等说起,然后发散到其所代表的精神、品质、价值观等。作者往往言在此而意在彼,事物的本身意义仅仅是一个引子,其抽象意义才是文章的重点。 ①抓住外形特征,分析内在品质 作者对生活中的某些事物有所感触,必须借助于描写所托之物的外形特征来表达,这类事物往往外形特征比较鲜明,只要找准描写其外在形象的部分,就可以分析出它的内在品质。 ②仔细品读文本,提炼所言之志 一般说来,作者所描绘的事物不一定是他最终所要赞美的对象,真正赞美的对象常常隐藏在文中,这就需要我们认真品读文章,理解作者的写作意图,感受作者的情感脉搏,找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。 从三个方面入手：一是物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等;二是物象的内在品质(内涵、本质、精神)；三是物象中所蕴含的作者的思想感情。 主要物象作用 内容主旨方面:主要物象是散文主旨之所在。分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一般说来，写物的要找志，写景的要析情。 艺术构思方面:主要物象多为全文的线索，起着把众多材料组织贯串在一起的作用。 次要物象作用 内容主旨方面:对内容的充实作用，对主旨的深化升华作用。 对主要物象方面:对比、衬托、类比、虚实相生，使主要物象更加鲜明突出。 艺术构思方面:开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯串，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。 二、链接教材 《记念刘和珍君》刘和珍形象特点 在艰难生活中毅然预定《莽原》全年——向往革命，追求真理 女师大风潮中反抗一广有羽翼的校长——不畏强暴，敢于反抗 在鲁迅赁屋授课后，多次来听鲁迅的讲义——思想进步，坚毅乐观 虑及母校前途，黯然至于泣下——有责任感，胸襟广大 欣然前往执政府请愿，并至府门喋血——为国为民，勇敢坚毅 《为了忘却的纪念》中的人物形象 白莽：爱憎分明，率直而又敏感的爱国青年 柔石：迂——单纯天真，执着坚定，勤勉憨厚，保守幼稚 硬气——勇于承担，刚毅坚强，勇敢无畏，善良坚定，不怕困难，一往无前 他的迂和他的硬气是他的性格中的一大特色。 三、链接高考 （2022·上海卷） 阅读下面作品，完成各题。 我和父亲 万 方 ①这几天温度上升得很快，今天的最高温度到了十四度。一个用得很多很俗的句子在脑子里浮现而