第08课《荷花淀》孙犁-2023-2024学年高二语文同步优质课件（统编版选必中册）

高二语文上册PPT教学课件 教师：xxx 班级：X年级X班 《荷花淀》 1 目录 壹 新课导入 贰 课文学习 叁 语言赏析 肆 本课总结 新课导入 壹 新课导入 鉴赏环境描写的作用 鉴赏人物对话的作用 鉴赏细节描写的作用 学习重点 4 新课导入 孙犁河北省安平县人，抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。 作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。” 作者介绍 5 新课导入 他的作品有: 长篇小说《风云初记》;中篇小说《村歌》、《铁木前传》;散文集《文学短论》;小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 6 新课导入 《芦花荡》与《荷花淀》 相同之处 ③写作视角独特，意境纯美——诗化 ②人物无姓名、肖像模糊——虚化 ①情节不离奇、不曲折——淡化 ②语言清新淡雅 ①景物环境描写意境纯美 《荷塘月色》与《荷花淀》 相同之处 7 新课导入 荷花淀派的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻划细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。孙犁和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。 荷花淀派 8 新课导入 白洋淀地区属于冀中抗日根据地。芦沟桥事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 白洋淀 9 课文学习 贰 带着问题读课文 课文学习 一、全文已空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。 三、小说的主人公应该是谁？ 二、小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？ 四、你觉得小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？ 11 课文学习 初步感知 夫妻话别 探夫遇敌 助夫杀敌 （开端） （发展） （高潮、结局） 景物 细节 对话 青 年 妇女 12 课文学习 鉴赏环境描写的作用—阅读课文 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 　 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。 现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 13 课文学习 鉴赏小说景物描写的方法 第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。 第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。 第三、理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。 14 课文学习 描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。 夜景美: 月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。 生活美: 勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。情景相生。 人情美: 热爱劳动，热爱亲人。特别是两个充满想象的贴切的比喻，把劳动的场面诗化了(“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”)，景物牵动着情思──天这么晚了，丈夫还没回家。 月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。 这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？ 15 课文学习 ①为人物提供背