专题1.4 阅读理解议论文（考情分析 真题回顾 最新模拟试题）-【重难题型•精准破解】2024届高考英语二轮复习核心专题精讲精练

专题1.4 高考阅读理解 议论文 1、 考情分析 阅读是英语学习输入的重要形式之一，纵观近年的高考题，不难看出，阅读是高考的重点考查点之一。难怪有人说，“得阅读者得天下”，这也说明了英语学习中阅读的重要性。而且分值也达到了50分，占整套试卷的三分之一，阅读理解中一般来说有一篇是议论文。议论文阅读尤其考查学生的思维品质，研究议论文阅读对培养学生英语阅读的逻辑思维和批判性思维非常必要。 英语议论文是一种说理性的文章，作者通过陈述观点试图说服读者接受其所给的观点，它是高考阅读理解题中较难的题目。观点必须要由一些例子、理由和逻辑支撑。简而言之，议论文的结构通常为三段式，即“论点、论据、结论”。一篇好的议论文，观点明确且正确，论据充分，论证合乎逻辑，结构、层次清晰。议论文的题材多样化、知识化，它包括社会科学的多个领域，涵盖文化、历史、文学、科学和教育等各个方面，以及和自然科学交叉的学科，体现以人为本的特点。 1、 题型介绍 议论说理类文章就是议论文，是高考阅读理解题中一种较难的题目。从近年来的高考英语试题内容分析中可以得出结论，议论文类阅读题的实际内容丰富多彩，数量较大。 议论说理类文章具有以下特点： 1. 题材多样化、知识化，它包括社会科学的多种领域，以及和自然科学交叉学科，体现以人为本的特点。具体说来： (1)一般按提出问题、分析问题、解决问题的方法写作。作者一般从日常生活中的热点问题、社会上的重大问题、与读者息息相关的问题入手，即提出问题。然后，分析利弊，举例说明，推理判断，即分析问题。最后，阐述观点，提出办法，即解决问题。 (2)以作者的观点或情感为核心，对细节推理等方面进行考查。 (3)文章的主题一般是生活中的热点问题、重大问题或与生活息息相关的问题等。 2. 侧重考查学生对文章深层意义的理解。通常情况下，深层理解题占多数，这就要求学生读议论文时，不能仅限于对文章的表层理解，只抓一些事实细节，而且要注重对文章的意图、作者的观点以及内在逻辑联系的审视。 3. 在命题类型与考核方向上，深层理解题的主要包括以下内容： 1） 主旨大意题 主旨大意题需借助学生的逻辑推理能力、文字信息处理能力去对议论文阅读材料的基本内容、主要观点、论述进行深刻的理解和全面的归纳处理。对于这类问题，学生应该了解作者想说什么，即作者撰写本文的目的。 2） 细节理解题 细节理解题，顾名思义，就是针对阅读文章的某个细节内容而具体设置的试题。学生在解题时，可以利用考核问题中的“关键词”去文本信息中寻找可能的来源区域、考核方向与问题答案。解答这类问题时，要求学生在信息获取、信息解读与信息处理过程中，深度理解文章中的具体观点和主要事实，然后按照具体问题要求给予准确的处理。这是一个常用的解题方法，也是一个简单易行的、行之有效的好方法。 这类题目一般难度不大，以表层理解为主，多数情况下是直接信息题，主要考查学生在快速阅读文章的同时从中获取某些特定信息的能力。 3） 推理判断题 这类题型以文章内容中的某些信息为理论基础，要求学生在解答推理和判断的时候，要立足文本作息的具体语境和内容诉求，去合情合理地进行主观推理和客观判断，充分掌握阅读材料中的中心诉求、思想情感、主观愿景与语言特色，以此推断出文章的创作来源、写作目的与价值诉求，从“宏观层面”去把握文章的写作意图，以此得到较为全面的感知结论。学生不能忽视作者个人的观点和态度，在进行推理和判断时，必须遵循逻辑规律，以事实为根据进行合乎情理的推断。推理和判断题对学生的逻辑思维能力、问题剖析能力、推理理解能力，都具有较高要求。 4） 词义理解题 英语单词和短语词义非常丰富，语境不同，词义也不同。解决这类题型，要求学生利用某一个词所在的具体语境和实际用途去较为准确地推测这个单词或短语的意思。学生不仅需要有丰富的词汇量，还需要具有一定的识读能力、理解能力与猜词能力。判断词义的题可能有四种情况，一是词未学过，二是词已学过，但在该篇中不是已学过的词义，即熟词生义或熟词新义，三是代词it或them在文中指代上文中的什么人或物，四是某句话的意思。 议论文的写作方法通常有以下三种形式： 写法一：正方(甲方)，反方(乙方)，作者(我)认为…… 写法二：提出问题，分析问题，解决问题。 写法三：论点，理由(证据)，得出结论。 议论文的内容涵盖多个方面。在这类体裁的文章中把握好论点、论据和论证很重要。此类体裁的文章中有关主旨大意和推理判断的题目会较多。在阅读这类文章的时候，我们要认真把握作者的态度，领悟弦外之音，从而更好地依据文章的事实做出合理的推断。 　　注意事项： 　　1. 避免读得太快，做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案) 　　2. 要先看题目，后读文章。(与先读文章，后看题目的比较) 　　高考材料阅读方法：先通读全文，