条形统计图（课件）-四年级上册数学青岛版

条形统计图 青岛版四年级上册 【学习目标】（1）创设真实情景，让学生经历条形统计图创作的过程，感悟条形统计图直观形象、以一当一、以一当多的特点。（2）解读条形统计图的数据，培养学生数据分析的意识。（3）调查现实生活中有关事例，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识、创新精神和爱国主义情感。【评价任务】1.完成任务一（检查目标1）2.完成任务二（检测目标1、2）3.完成任务三（检测目标3） 圣豪超市要举行国庆节的促销活动，准备调查一下我们学校的同学们最喜欢的饮品是什么，然后做出选择要囤哪些饮料。 一、创问（任务一） 序号 饮料 序号 饮料 序号 饮料 序号 饮料 序号 饮料 序号 饮料 1 奶茶 7 牛奶 13 牛奶 19 奶茶 25 牛奶 31 橙汁 2 可乐 8 奶茶 14 奶茶 20 牛奶 26 奶茶 3 奶茶 9 可乐 15 橙汁 21 奶茶 27 可乐 4 牛奶 10 可乐 16 牛奶 22 橙汁 28 橙汁 5 牛奶 11 牛奶 17 奶茶 23 可乐 29 雪碧 6 奶茶 12 牛奶 18 可乐 24 橙汁 30 雪碧 一、创问 四年级2班最喜欢的饮料统计情况 四年级2班同学最喜欢的饮料统计表 饮品 奶茶 可乐 牛奶 橙汁 雪碧 人数 9 6 9 5 2 二、探问 二、探问（任务一） 像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 奶茶 可乐 牛奶 橙汁 雪碧 饮料 人数(人) 四年级2班学生喜欢饮料情况的条形统计图 三、明问 年 月 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 6 5 2023 9 9 9 2 纵轴 横轴 2023 9 通过条形统计图你能读出什么样的信息？ 饮料的种类 人数的多少 饮品 奶茶 可乐 牛奶 橙汁 可乐 人数 9 6 9 5 2 统计表能清楚地看出数量的多少 条形统计图不但能直观看出数量的多少，而且更便于比较。 统计表和统计图分别有什么优点？ 三、明问 四、拓问（任务目标三） 四、拓问（任务二） 下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计。请根据表格中的数据完成下面的统计图。 芹菜 土豆 茄子 西红柿 冬瓜 种类 从统计图中你能到哪些信息？ 你有什么建议？ 喜欢吃土豆的人数最多，喜欢吃冬瓜的人数最少。 喜欢吃芹菜和茄子的人数差不多。 建议：不能偏食，要合理搭配，才能确保营养均衡。 5 18 6 12 2 喜欢茄子的是喜欢冬瓜的2倍。 2 各种各样的条形统计图 通过本节课的学习你有什么收获？ 五、思问 $$