5.1.2 自然环境的整体性(第二课时)(课件)-【爱上地理课】2023-2024学年高二地理同步备课课件(人教版2019选择性必修1)

2023-10-23
| 20页
| 3515人阅读
| 14人下载
精品
阿柯地理知识库
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一节 自然环境的整体性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 23.72 MB
发布时间 2023-10-23
更新时间 2023-12-14
作者 阿柯地理知识库
品牌系列 -
审核时间 2023-10-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41382203.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

—— 第五章 第一节 —— 自然环境的整体性 第 2 课 时 自然环境的统一演化和要素组合 03 第五章 第1节 海 气 相 互 作 用 自然地理的统一演化和要素组合 高山峡谷 不断拓宽,高原面萎缩 山地 进而演化 平原 丘陵 侵蚀 1、变化性:自然环境要素每时每刻都在演化,如地貌的侵蚀变化。 3 花岗岩岩体沿节理风化,造就“怪石” 山体高大陡峭,气流抬升强烈,形成“云海” 在缺水少土的峭壁岩缝间,发育不良的黄山松成为“奇松” 岩浆上涌加热地下水,形成“温泉” 黄山“四绝”组合就是花岗岩断块山形成与演化过程中特定阶段的组合 自然地理的统一演化和要素组合 2、统一性:自然地理环境具有统一的变化过程,保证了自然环境要素之间的协调,形成了阶段性的自然环境要素组合。 请根据统一演化过程的原理,分析在湖泊演变为陆地的过程中,水文、地貌、生物、土壤、气候是如何进行变化的。 案例分析 经过a~e五个阶段的变化 水文 地貌 生物 气候 土壤 水面逐渐缩小直至湖泊 消失 由湖泊变成了陆地 由水生生物变成了陆地 生物 由湿润逐渐变得干燥 逐渐由湿变干 自然环境对干扰的整体响应 0 4 自然环境对干扰的整体响应 某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换,使得其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。 “牵一发而动全身” ①山地灌草演化为丘陵森林, 需要上千万年 ②火灾干扰后,由灌草演化为森林可能只需几十年 与自然环境普遍存在着的演化相比,干扰下的环境变化多为快速的,各要素变化也不同步。 自然演化与干扰演化的差异性 ①人类对自然环境的干扰不断增强。通过自然环境要素连锁变化,不但干扰的后果常常被放大了,环境变化也越来越快。 ②环境的快速变化往往不利于人类的适应。 人类对自然环境的干扰及影响 森林过度采伐变化导致东北自然环境的整体变化 东北林区北部为寒温带针叶林,南部为温带针阔叶混交林。它平衡大气成分,净化空气、补给土壤有机质、涵养水源、保持水土,对改善当地自然生态环境具有重要的作用。 但是,经过20世纪的大规模采伐,目前,东北林海已发生了根本性的变化——森林面积锐减,现存森林多为天然次生林或人工林。 b a 案例分析 森林面积下降,一方面造成土壤缺乏枯枝落叶的补给,腐殖质减少,另一方面使水土流失加剧,土壤变薄,土壤肥力下降。 森林面积下降和天然次生林与人工林增多,降低了森林滞留降水的功能,导致降水时形成洪水,无降水时河流水量锐减甚至断流。 水土流失使地面沟谷纵横,岩石裸露,岩石的风化速度加快。 d e c 森林面积锐减 大气 生物 水文 土壤 地貌 局部小区域气候变得更加干旱,年降水变率加大。 下渗减少,地表径流增加,河流含沙量加大,淤积河道,导致 旱涝灾害增加。 表层土壤流失更加严重,土壤肥力下降 。 地面沟谷纵横,岩石裸露,岩石的风化速度加快 案例分析 东北林区森林变化引起的地理要素变化如下图所示: “牵一发而动全身” 地下水位上升 物种构成改变 变的温和湿润 减少 减轻 活动探究 认识修建大坝对自然环境的影响 总结 当堂检测 青藏高原的隆升对我国的地理格局和气候产生了深刻的影响,读图,完成1-2小题。 1.图中所示自然地理过程,反映了地理环境(    ) A.统一演化和要素组合 B.对干扰的整体响应 C.整体性的稳定功能 D.整体性的生产功能 B 2.图中所示自然地理过程所涉及到的自然环境要素包括(    ) ①地形地貌 ②生物 ③土壤 ④水文 ⑤气候 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②③④⑤ D 当堂检测 青藏高原的隆升对我国的地理格局和气候产生了深刻的影响,读图,完成1-2小题。 当堂检测 【解析】 1.青藏高原隆升,引发了我国地理格局和气候的变化,属于自然地理环境“牵一发动全身”的整体性表现,反映了自然地理环境对干扰的整体响应,B正确;各地理要素演化是逐渐形成的,不是统一演化的,A错误;图示过程反映了整体性的不稳定性,某一要素的变化,引起了整体自然环境的演变,C错误;生产功能是指合成有机物的能力,该过程没有反映整体性的生产功能,D错误。故选B。 2.读图可知,青藏高原隆升促使黄土高原的形成,这是地形地貌要素;青藏高原隆引发并加强亚洲季风,使中亚、西亚形成“干旱核心”,这体现了气候要素;青藏高原隆升,引发并加强亚洲季风,使亚洲太平洋地区物种丰富、生产量高,这体现了生物要素;青藏高原隆升促使黄土高原形成,使黄河下游形成地上河,体现了水文要素;黄土的高原的形成,并在黄河河口形成

资源预览图

5.1.2 自然环境的整体性(第二课时)(课件)-【爱上地理课】2023-2024学年高二地理同步备课课件(人教版2019选择性必修1)
1
5.1.2 自然环境的整体性(第二课时)(课件)-【爱上地理课】2023-2024学年高二地理同步备课课件(人教版2019选择性必修1)
2
5.1.2 自然环境的整体性(第二课时)(课件)-【爱上地理课】2023-2024学年高二地理同步备课课件(人教版2019选择性必修1)
3
5.1.2 自然环境的整体性(第二课时)(课件)-【爱上地理课】2023-2024学年高二地理同步备课课件(人教版2019选择性必修1)
4
5.1.2 自然环境的整体性(第二课时)(课件)-【爱上地理课】2023-2024学年高二地理同步备课课件(人教版2019选择性必修1)
5
5.1.2 自然环境的整体性(第二课时)(课件)-【爱上地理课】2023-2024学年高二地理同步备课课件(人教版2019选择性必修1)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。