第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉 —统一多民族封建国家的巩固 1 汉朝与约同时期欧洲的罗马帝国并列为当时世界上最先进的文明及强大帝国。文化统一，科技发达，以儒家文化为代表的汉文化圈正式成立，华夏族自汉朝以后逐渐被称为汉族。 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 1 东汉 西汉 新 （BC202年 ——— 25年——220年） 9年 —— 23年—— 夏商西周 春秋战国 秦 两汉 三国 两晋 南北朝 隋 唐 更始政权（刘玄） 2 一、西汉 1、建立 前202年，刘邦建汉,都长安. 2、文景之治 1）背景 （1）战争破坏、经济残破 （2）秦亡教训 （3）黄老无为之学（道家） （4）休养生息 2）措施 减赋役、轻刑罚、倡节俭、减开支 3）意义 （1）经济恢复 （2）社会稳定 （3）奠定基础 3 休养生息： 材料：事愈烦天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也” ——陆贾《新语·无为》 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书.景帝纪》 问题：陆贾认为秦的失误是什么？基于这项考虑统治者采取了什么政策？实行这项政策还有什么原因？效果如何？ 3、郡国并行（双轨制度） 含义： 原因： 影响： 4、“七国之乱” 原因： 郡国并行，封国势力膨胀（王国问题）威胁中央（主） 景帝削藩（直） 概况： 结果及影响： 平定叛乱，基本被清除西汉诸侯王势力的威胁，巩固和加强中央集权 初，胜利并巩固统治 后，致王国问题 5 1）加强中央集权 经济： 思想： 政治： 推恩令 削弱诸侯王势力 中朝 弱相，加强皇权 察举制 选官吏—由下而上、孝廉 刺史 位卑权重，分州监察官员及豪强 酷吏 打击豪强、游侠 改革币制 盐铁官营 均输平准 5、西汉的强盛（汉武帝刘彻） 抑制工商业者 铸币权收归中央 政府垄断 增收、平物价 增收、打击富商大贾 尊崇儒术 设五经博士，儒学独尊。儒学成为我国封建社会的正统思想和主流意识形态 7 二、西汉的强盛 材料 天子……使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三…… ——《史记·平津侯主父列传》 诸侯国被分为多个小侯国，使得“大国不过十余城，小国不过十余里”，新封侯国归郡管辖。 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 董仲舒新儒学 罢黜百家，独尊儒术——利思想统一； “天人感应”“君权神授”——加强君权，一定程度限制暴政； （补充）“王道之纲”“五常之道”——加强教化； 材料： “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” “天子受命于天，天下受命于天子。” “与天同者大治，与天异者大乱。” ——董仲舒《春秋繁露》 思考 ：材料体现了董仲舒的哪些 主张及影响？汉武帝接受“罢”的主要原因？ 大一统 2）稳固边疆、开拓疆域 意义： 表现： 北击匈奴 控制阴山以南和河西走廊，设四郡 张骞通西域 丝绸之路、 西域都护 对东南、西南加强治理 统一多民族封建国家得到巩固加强 14 丝绸之路和海上丝绸之路 6、西汉灭亡 （1）原因 （2）标志事件 9年王莽篡汉 7、新朝（9—23年) 8、绿林、赤眉起义 樊崇、王匡、王凤领导 原因： （1）王莽改革激化社会矛盾 （2）旱灾、蝗灾（自然灾害）,赤地行里 结果：推翻王莽政权 9、更始政权（23—25年刘玄） 二.东汉 1、建立 25年刘秀（光武帝）都洛阳 2、“光武中兴” 措施、意义 措施及作用 平割据——实现统一 强尚书台——强皇权 控外戚——稳政局 并郡县、裁官吏——省开支 整吏治、惩贪腐——政清廉 查田、户——抑豪强 释奴婢——促发展 重儒学——行教化，稳秩序 意义： 统一 发展 稳定 19 3、党锢之祸 背景：外戚和宦官专权， 政治腐败 4、黄巾起义： 概况： 正直官员和士人“清议”遭镇压 原因： 概况： 影响：动摇统治 影响：政治黑暗 5、灭亡： 220年曹丕洛阳称帝建号魏 20 母后临朝 君权旁落 依靠宦官 夺回君权 把持朝政 外戚、宦官专权 三.两汉文化 1、史学 《史记》——西汉司马迁首创了纪传体通史、史学和文学的名著 《汉书》——东汉班固、第一部纪传体断代史。 2、文学 汉赋—