必修2 第六单元 基因的本质与表达-【创新方案】2024版高考生物一轮复习（新教材版Ⅰ）

第六单元基因的本质与表达 第一讲 DNA是主要的遗传物质 [课标要求]3.1.1 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上 3单 教学 .自主学习单：基础为主打·学生为主体 (主题化整合·学发式编写·大概念下的系缺带知设计) 一、对遗传物质的早期推测 三、噬菌体侵染细菌的实验 20世纪20年代 20世纪30年代 1.实验材料：T2噬菌体。 ①氨基酸多种多样的排列 ①DNA是由许多@ (1)噬菌体的结构与生活方式 顺序，形成不同的蛋白质 聚合而成的生物大分子 可能蕴含着遗传信总： 并且脱氧核苷酸有4种，每 L,DNA:含元素（填特狂元素） ②没有发现与此类似的结 种有一个特定的图 构特点的其他生物大分了 ②对DNA分子的结构没有清： Ⅱ.外克：蛋白质，含 元素（填特征元素） 的了解 Ⅲ生活方式：专门寄生在 体内 是生物体的 意识到图 的重要性 但认为蛋白质是遗传物质 (2)噬菌体的侵染增殖过程 遗传物质 的观点仍片主导地位 吸附大肠 将DNA注入 二、肺炎链球菌的转化实验 杆菊 大肠杆菌 在大肠杆南 过程 内复制DA 1.肺炎链球菌的类型 释放了代 在大肠杆幽 合成蛋白质 噬菌体 内装配 类型 菌落特点 菌体特点 致病性 筷板 的DNA S型细菌 表面光滑 R型细菌 表面粗糙 无荚膜 无 合成噬菌体DNA的原料 直接米自 原料 合成噬南体 原料 2.格里菲思的体内转化实验 蛋白质 注射 场所 的核糖休 过 R型活细菌 不死亡 注射 ,分离出 S型活知闲 2.实验方法： 法。该实验 与 小 S型活细筒 现 加热致死的$军细菌 注射 : 中用 分别标记蛋白质和DNA. 鼠 象 R型活细南+加热致死 泥合 ,分离出 3.实验过程及结果、结论 的S型细陶 注射 S型活细茵 (1)标记噬菌体 加热致死的S型细荫中含有某种 结论 含场S的绌萄 使R型活细荫转化为S型活细蘭 培 挤养基 含S的大肠杆南 培 3.艾弗里的体外转化实验 S标记的T2噬菌体 人肠杆南 T2噬南体 第一组 现S型 S型细菌的细胞捉取物 有R 加入 活细菌 培 养 P标记的T2除齿体 含P的细莴 合P的人肠杆茵 型细 第二~四如厂S型细南的细胞提取物 培养基 菌的 出现 加入 分别加入 程 培养 活细菌 南或酯酶 (2)噬菌体侵染细菌：对比实验（相互对照） 与 基共 现 五组 第五组 $型细菌的细胞提取物制只长 加入 酶 广细菌 s标记的 细 混合培养 结 上清液的放射性 墓菌体 搅拌、离心 沉淀物的放射件 进一步分析 S型细菊细胞提取■ 其特性都与 物的理化特件 的极为相似 T标记的 细 浅合培养 结 上消液的放射性 S型细茵的 是使R型细茵产生稳定遗传变 结论 噬菌体 橙拌、离心 化的物质 沉淀物的放射性 157 创新方案 高三总复习 生物学 (3)实验结果与分析 :3.艾弗里去除S型细菌大部分糖类、蛋白质和脂质制 对比实验 结果I 结果分析 结果Ⅱ 结果分析 成细胞提取物与R型活细菌混合培养，结果出现了 S型活细菌。 () S标记的 沉淀物的 子代噬 4.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等。() S标记的 放射性很 菌体没在亲子代 5.赫尔希和蔡斯分别用含有放射性同位素5S和放 T2噬菌体 未进 低，上清液 有检测 之间没有 射性同位素2P的培养基培养T2噬菌体。() 十细菌 宿主 的很高 到S 连续性 6.赫尔希和蔡斯实验表明DNA是主要的遗传物质。 细胞 () 沉淀物的 P标记子代噬 !7.遗传物质除DNA外，还有RNA,如烟草花叶病毒 P标记的 放射性很 的 菌体检 亲子代之 的遗传物质为RNA。 () T2噬菌体 高，上清液进入了宿 测到部间具有连 十细菌 二、分析作答—援引教材素材透析概念 的很低 主细胞内 分含“P续性 1.(必修2P43“相关信息”拓展分析)根据肺炎链球菌的 结构特点和人体免疫系统的功能，分析S型细菌能使 (4)实验结论： 是噬菌体的遗传物质。 人患病而R型细菊则不能的原因。 四、烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验 1,实验过程及现象 蛋白质 感乘媚草 烟草叶 病斑 烟草花 提取 感染烟草 叶病毒 RNA 烟草叶 病斑 RNA+ 酶感袋纲草叶 2.(必修2P46“思考与讨论1”)噬菌体侵染细菌实验 烟草 病斑 中，以细菌或病毒作为探索遗传物质的实验材料的 2.实验结论： 是烟草花叶病毒的遗传 优点是： 物质， 不是烟草花叶病毒的遗传物质。 五、生物体内的核酸种类及遗传物质 3.(必修2P46正文挖掘)“DNA是遗传物质”和“DNA 有细胞 核酸种笑DNA和RNA 生 结构逢传物质」 是主要的遗传物质”在表述上有怎样的区别？ 无细胞 DNA希毒只含DNA,遗传物质为DNA 结构 R\A满在只含R水A,