内容正文:
第二单元秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第I课时温故学习一系统回顾教材·全面落实基础(学生自修课)
课
能够适用唯物史观,从政治、经济、思惑文化和民族关系等多个角度阑释历史意义,培养文化认同和中华民族共同体意识。
标
1通过了解茶朝的统一业频和议朝削卷、开疆拓土、尊崇儒术等举拙,认识统一多民族封建国家的难立及巩因在中国历史上的意义,
深
意
这是断高考命题的
金而认讲秦汉衰亡的原阳,从“以人民为中心才能够长治久安”
能够从制度创断与传承的视角认识秦
解
情境我体所在」
的高度总站经验戴训。
汉时期统一多民族国家的建主与巩固
读
2通过了解秦议时期的社会矛后和农记起义,认识燕朝崩旋和两议衰亡的原因。
基础点点过(一)
秦统一多民族封建国家的建立
[理清历史纲要]
(2)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一
一、秦的统一
:
多民族国家政治、经济、社会的发展。
1.条件
(3)秦朝确立的君主专制中央集权政治体系在此
长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望
后被长期沿用,影响深远。
人民愿望
安定统
[概念阐释]“大一统”
各地域经济的发展,要求打破政治分裂所
“大”不是大小,而是重视,尊重的意思。“一统”
经济需求
带来的阻碍
指天下诣候系于天子,大一统更多的是指在国家政治上
地理条件
秦国地理位置优越,物质基础雄厚
的整齐刻一,经济制度和思想文化上的高度集中。
“大一统”理念最终由“海内为那县,法令由一统”的泰朝
数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为
个人条件
清明
变为现实。
后,秦尊奉法家,奖励耕战
二、秦朝的暴政与速亡
综合国力
国家日益强盛
穷奢极欲,大兴土木:赋税沉重,民不聊生:严刑
暴政
2.措施
峻法,摇手触禁;
,文化专制
南方:征服越族地区,加强对西南夷的控制
(1)秦朝暴政导致阶级矛盾尖锐,公元前209年。
军事
北方:击退
进攻,修建长城
陈胜、吴广发动中国历史上第一次农民大起义,
皇帝制度
皇帝独尊,皇位世袭、皇权至上
速亡
号为“
”,但不久失败。
(2)刘邦、项羽反秦势力壮大,公元前207年,
三公
秦的中央政府,三公为主要辅佐大臣。
秦朝灭亡
九卿制
九卿泛指分掌具体事务的诸卿
政
[即时练通小题]
设立那、县两级行政机构,其主要官员由
治
郡县制
中央任免和考核:县以下设乡、里和亭,
1.《全球通史》载:秦地处中国西北部的渭河流域,其
分别负责管理民众和治安
大部分地区难攻易守,这一地理位置本身有助于秦
国在统一中获得胜利。下列选项中与材料主旨相符
统一车轨,文字、货币和
:修驰
其他
的是
()
道,直道:编制户籍,迁豪强:颁法律等
A.商鞅变法实力最强
3.意义
B.秦国的地理位置优越
(1)建立起幅员辽阔的国家,奠定了此后古代中
C.秦王的统一战略正确
国版图的基本轮廓。
D.秦国军队战斗力强大
铺了13
创新方案高三总复习历史
2.周公“国西土为方千里,分以百县,县有四那”(《逸:A.疆土辽阔、人口众多B.律法严苛、文化统一
周书·作雒》),县大于郡:秦始皇统一天下后,“分天C.政治清明、经济繁荣
D.国家一统、皇帝集权
下以为三十六郡,郡置守、尉、监”(《史记》),郡下拷4.下表是部分西汉开国功臣起义前履历。这反映出
县,郡守与县令,均由皇帝直接任命。这表明秦朝郡
当时
县制
A.因袭周代制度
B.强化宗法管理
樊哙
出身寒微,早年曾以屠狗为业
C.尚需不断完善
D.具备创新特性
萧何
原为沛县主吏掾,后来升为泗水卒史
3.秦始皇28年“琅哪刻石”中有文:“皇帝之德,存定四
夏侯婴
原为沛慨司御,后来升为县令史
极。诛乱除害,兴利致福。节事以时,诸产繁殖。黔
张良
出身贵族世家,先辈在韩国五世为相
首安宁,不用兵革。六亲相保,终无寇贼。欢欣奉教,
尽知法式。六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北
A.布衣将相局面逐渐出现B.秦朝统治渐失人心
户。东有东海,北过大夏。”这段史料反映了
(
C.地方行政制度存在问题D.政治腐败社会动荡
基础点点过(二)
西汉与东汉
统一多民族封建国家的巩固
[理清历史细要]
续表
一、西汉的建立与“文景之治”
汉武帝任用卫青,霍去病为将,三次
北击匈奴
(1)汉初社会残破,经济调敝。
北击匈奴
背景
(2)汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。
关
汉武帝派遺张骞两次出使西域
(3)尊奉黄老无为思想,采取“
”政策
出使西域
系
开辟了中西交通道路即“丝绸之路
减轻赋税、徭役和刑罚,提倡
,减少财政
措施
支出
西北管辖
公元前60年,西汉设置
(1)文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,
三、东汉的兴衰
社会稳定,史称“文景之治”。
影响
1.东汉建立
(2)由于汉初在地方实行郡国并行制,导致地方
(1)西汉后期,政治黑暗,农民破产。
势力膨胀、尾大不掉,