第17课 挽救民族危亡的斗争-【历史可以这样讲】2023-2024学年高一历史同步高效实操性课件（中外历史纲要上）

甲午 中日 战争 列强 中国 瓜分狂潮 民族矛盾上升 义和团运动 反帝 英 美 日 俄 德 意 法 奥 八国侵华 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第17课 挽救民族危亡的斗争 学习目标: 1.戊戌维新运动的背景、内容和影响。 2.义和团运动的背景、口号和意义。 3.八国联军侵华的背景、过程、结果、影响。 目 录 一、融入世界的探索 二、回避世界的尝试 戊戌变法 义和团运动 三、回归世界的无奈 八国联军侵华 一、融入世界的探索—戊戌变法 背景 根据上述图片并结合教材讲述分析戊戌维新运动的背景？ 1）政治：甲午战败和《马关条约》签订后，民族危机空前严重； 2）经济：民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级的力量壮大并登上历史舞台； 3）思想：资产阶级维新思想的传播 甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。这一事实非常雄辩地为西学致强的实效做了证明。在这一特定背景下，日本的榜样被有志于维新改良的人们放大了，洋务运动几十年间陆续出现的变法终于一步一步转化为一场社会变革运动。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 维新变法思想 70年代产生（早期维新思想） 90年代渐趋成熟（康梁维新） 政治：主张革新，实行君主立宪制 经济：发展民族工商业，与外国商战 文化：兴办学校，学习西方自然科学 康有为：托古改制 梁启超：伸民权，设议院，变法图存 严 复：物竞天择，适者生存 王韬 郑观应 薛福成 康有为 梁启超 严复 结果：未形成完整理论、未付诸实施 一、融入世界的探索—戊戌变法 物竞天择 适者生存 维新思想家为何要宣传生物学理论？ 借助生物进化论，倡导社会变革，为维新变法找到自然界的依据。 严复 代表人物 一、融入世界的探索—戊戌变法 —P103 —P103 思考：结合材料，分析康有为维新思想的特点。说明了什么问题？ 特点：托古改制（将西方政治学说同中国传统儒家思想相结合） 思考：康有为为何要用儒家思想包装西方学说？有何作用？ 原因： 减少变法的阻力 资产阶级力量还比较弱小 问题：资产阶级的局限性 （软弱性、妥协性） 核心主张：救亡图存，维新变法，实行君主立宪，发展资本主义 一、融入世界的探索—戊戌变法 领域 布新 除旧 作用 政治 广开言路；举荐人才； 精简机构；改订律法。 裁撤冗员 经济 提倡实业；开矿筑路； 财政改革；创办银行。 废除旗人 寄生特权 文教 广设学堂；派遣留学； 准许办报；设译书局。 废除八股 改试策论 军事 精练陆军；改习洋操； 行征兵制；兴办工厂。 淘汰八旗 绿营旧兵 有利于民族资本主义发展 给民族资产阶级提供参政可能，初步动摇封建统治，打击了封建官僚制度 培养维新人才、推动新思想的传播 有利于加强军队战斗力，抵抗外来侵略 变法内容： 性质：既是一场爱国救亡的政治变革运动，也是一场思想解放运动。 局限：没有涉及设议院、开国会、制宪法等政治主张；变法以失败告终。 一、融入世界的探索—戊戌变法 改革之初，康有为们不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒是时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实。一系列改革措施的出台，从理论上说将会有利于社会进步，但也必然会损害一部分人的利益。这就要求改革者不能没有周全的设计。但康有为、光绪对此几乎是全然不顾，结果许多改革措施都遭到了来自各方面的反对。反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。 ——选自《回顾戊戌重温历史》 根据材料并结合所学知识，分析维新运动失败的原因？ 1898年9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪，再次临朝训政。杀害“戊戌六君子”，改革措施全部废止（京师大学堂保留）。 过程 根本原因：半殖民地半封建的中国，民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小； 客观原因：守旧势力很强大 主观原因：资产阶级维新派自身的局限性：①缺乏可靠的社会基础（经济、阶级、群众）；②没有严密的组织；③把希望寄托于没有掌握实权的皇帝身上；④操之过急，具体策略失当； 一、融入世界的探索—戊戌变法 历史意义： ①经济：推动了中国民族资本主义的发展； ②思想：抨击了封建思想文化，推动了新思想的传播， 起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒； ③政治：在一定程度上冲击了旧式官僚体制和封建制度。 思维点拨：维新派与洋务派的异同 (1)相同点：都主张向西方学习，引进西方先进科学技术，富国强兵；都注重创办新式学堂、培养人才。 (2)不同点：维新派主张学习西方政治制度，实行君主立宪制；洋务派无此主张。所代表阶级利益不同。 一、融入世界的探索—