第一单元知识点练习 课内阅读-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．课内阅读 《大青树下的小学》片段 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了 　 　大家在大青树下跳孔雀舞 　 　摔跤 　 　做游戏 　 　招引来许多小鸟 　 　连松鼠 　 　山狸也赶来看热闹。 （1）在选文中的横线上填上合适的标点符号。 （2）选文描写了边疆小学的学生 　 　的两个情景。 A．安静与热闹 B．上课与下课 C．窗外与树下 （3）用“ ”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们 　 　。 （4）选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是 　 　（多选） ①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 ②突出孩子们读书认真。 ③为了表现这些小动物的胆子很大。 ④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 （5）你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。 　 　 2．阅读课内片段完成练习。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 （1）同学们上学的小路美吗？从哪儿可以看出来？ 　 　 （2）对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是　 　。 A．这句话运用了排比的修辞手法，朗读起来节奏很明快。 B．这句话表现了同学们有礼貌、热爱祖国的品质。 C．这所学校的学生需要向很多人和事物打招呼，突出了学生很不自由。 （3）画“ ”的句子写的很具体，我会仿写一句。 　 　 （4）除了选文中列举的四个少数民族外，我知道的少数民族还有；　 　、　 　、　 　。 3．课内阅读。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （1）选文描写了学生 　 　时认真读书和 　 　时尽情玩耍的情景。 （2）用“ ”画出能体现窗外很安静的句子。 （3）写小动物安静下来，表现了 　 　 A．小动物很通人性，知道同学们在上课。 B．同学们读课文读得很认真、很好听，小动物都被吸引住了。 （4）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①孩子们读书读得好听，把小动物都吸引来了。 　 　 ②这所学校的小动物胆子很大。 　 　 ③“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。 　 　 4．阅读短文，回答问题。 花的学校（节选） 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子