必修4 哲学与文化(课时作业10套)-【创新方案】2024版高考政治一轮复习（新教材版）

班级： 姓名： 学号： 必修4哲学与文化 课时检测（一） 时代精神的精华 一、选择题 :5.马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写到“有一种唯物 1.毛泽东一生钟爱哲学，青年时代就把学习研究 主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变 哲学作为寻求大本大源的途径，主张以大本大源： 了的人是另一种环境和改变了的教育的产物 “动心”，改造中国与世界。他还认为，培养独立： 这种学说忘记了：环境正是由人来改变的，而教育者 人格，学好哲学是关健，“欲人人依自己真正主张：本人一定是受教育的”。马克思提到的这种唯物主 以行，不盲从他人是非，非普及哲学不可。”毛泽：义学说 () 东重视哲学是因为 ()· ①属于形而上学唯物主义，在自然观上容易滑向唯 ①哲学是人们追求思想解放的源泉和动力 心主义②否定实践活动是形成人与环境对立统一 ②哲学是一种从总体上把握世界的人类智慧 关系的物质基础③肯定了环境对人的观念起着决 ③哲学具有指导人们认识和改造世界的功能 定作用，坚持物质第一性④坚持认为人是文化环 ④哲学作为科学的世界观能够坚定人的信念 境的创造者，也是文化环境的享受者 A.①③ B.①④C.②③ D.②④① A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲：6.下列选项与漫画反映的哲 学，使中国人能够乐观地看待苦难，支撑者一代又一代： 理相一致的是 () 中国人在逆境中奋起，在灾难中前行。这表明()： A.吾心便是字宙 许多事 不放心上 ①哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导 B.理是万物的本源 就是赢 ②只要拥有了正确的世界观，人们就能成为真正的哲C.道是天地之根，万物之母 学家③哲学是社会发展的决定力量①世界观决： D.福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论 7.哲学史上存在着“两个对子”。下列选项中能正确 A.①④ B.②③ C.①D③ D.②④ 体现“两个对子”的是 () 3.有学者认为，“人工智能、人类增强等高新技术的发 ①千里之行，始于足下—竭泽而渔②世界是一 展正急速改变着我们的社会：理想的技术发展都应： 团永恒燃烧的活火一道生一，一生二，二生三，三 当是有轨道的，这样的轨道便是哲学家铺设的：面对 生万物③牵牛要牵牛鼻子一—好花还需绿叶衬 今天高技术的快速发展，哲学应当为这些技术的列 ④宇宙是由元气所构成的物质实体 一人水和谐 车铺好前行的铁轨”。对此理解正确的是 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ A.技术发展推动了哲学的发展 B.哲学为技术进步奠定了坚实基础 :8.“辩证法不知道什么绝对分明的和固定不变的界 C.哲学是科学的世界观和方法论的统一 限，不知道什么无条件的普遍有效的·非此即彼'，它 D.哲学可以为技术发展提供世界观指导 使固定的形而上学的差异互相过渡，除了·非此即 4.宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和： 彼'，又在适当的地方承认·亦此亦彼’，并且使对立 谐共生的整体，其中的一切都与自己有直接的关系，： 互为中介：辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观 他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种： 的这一发展阶段的思维方法。”对恩格斯这段话理解 理解，他主张人应该尊敬年长者，抚育孤幼弱小，对宇： 正确的是 () 宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点()： ①辩证法与形而上学都承认事物之间的确定界限 ①属于辩证唯物主义思想②体现了古代朴素唯物： ②任何事物之间都存在相互影响，相互制约的关系 主义思想③提供了科学的世界观和方法论④体： ③形而上学的缺陷之一是只见“事物”而忘记联系 现了世界观影响做人做事的方法 ④辩证法是关于自然界认识的唯一科学的思维方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ :A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 442 9.恩格斯早在十九世纪就曾预言：“只要进一步发挥：提出推动构建人类命运共同体的构想，丰富和发展 我们的唯物主义论点，并且把它应用于现时代，一个： 马克思主义世界历史理论和共同体思想：等等。这 强大的、，一切时代中最强大的革命远景就会立即展： 表明马克思主义哲学 () 现在我们面前。”这位伟大的马克思主义者的科学预： ①为当代中国社会发展赋予了不竭的动力②随着 言，正在二十一世纪的社会主义新中国成为现实。： 历史和实践的发展而不断向前发展③是中国哲学 这表明“我们的唯物主义” () 社会科学发展的前提和基础 ①能为解决社会运动 ①是科学的世界观与方法论的统一 ②为时代的发：中的问题提供有益指导 展贡献了人类的最高智慧③对改造客观世界具有指： A.①② B.①③ C.②④ D.③④① 导作用④是推动人类社会发展的根本动力 ：14.有两个人在沙滩上散步，海风吹过，一块石头从沙 A.①