第3讲 中古时期的欧洲（金牌课件） -【省心备考】2024年高考历史一轮复习考点过过过（中外历史纲要下）

阶段一 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现 第3讲　中古时期的欧洲 （476——1500年） 课程标准： 了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 一、课标解读 1、核心素养解读 （1）从“唯物史观”“历史解释”角度了解西欧的封君封臣制度、庄园与农奴制度产生和发展的原因、内容及影响； （2）从“史料实证”“历史解释”角度了解西欧王权强化的表现和基督教会的地位，理解王权和教会的关系； （3）从“唯物史观”“史料实证”角度了解西欧工商业和城市发展的状况，认识城市自治斗争的影响； （4）从“历史解释”角度了解拜占庭帝国、俄罗斯扩张的历史，理解罗马法对帝国统治的作用，认识俄罗斯与拜占庭帝国的关系 2、复习重点 （1）中古西欧社会的特征。 （2）中古时期西欧城市的发展与王权的强化及教会势力对社会转型的影响。 （3）拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张及统治特点。 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2023 【新课标】32·东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 【北京】12·中世纪自治城市 【湖北】12·西欧中世纪庄园【湖北】11·查士丁尼 【广东】12·中古欧洲的王权与教会 【浙江】12·罗马法 2022 【辽宁】13·法兰西王权不断加强 【海南】11·城市自治 【山东】10·中世纪王权强化 【北京】12·英国议会 【浙江】6月·16·万民法 【海南】16·中西方城市对比 2021 【河北】11·国家治理实践丰富了罗马法 【湖南】12·罗马法 2020 【海南】14·罗马法与近代欧美国家法律都蕴含人文主义精神 【浙江】7月·16·罗马法 【浙江】1月·罗马法 2019 【Ⅱ】33·文化发展 命题分析： 本讲内容多是统编教材新增知识点，中世纪西欧王权的强化和城市自治等是考查的重点；中古时期西欧经济的发展、王权与教权的关系、城市的自治、不同文明的交流和联系是备考重点。 重点关注：中世纪、封君封臣制、庄园农奴制度、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》、等级君主制 三、时空定位与阶段特征 【时空定位】 概念解析： 中古时期(5-15世纪）是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史 三、时空定位与阶段特征 【阶段特征】 中古时期的欧洲 政治 封君封臣制度，封建国家长期处在割据状态；教权高于王权，王权与教权相互结合巩固着封建统治，既结合又有矛盾；西欧各国王权有不同程度的加强；早期议会出现；市民阶层壮大； 经济 大庄园经济相对封闭独立；城市工商业经济繁荣，追求自治； 思想文化 基督教成为欧洲的统治思想，控制欧洲文化教育和科学思想的传播；大学的兴起、教育与文化出现新气象 四、基础知识 一、西欧封建社会（5—15世纪） （一）形成背景 公元3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人逐渐渗入。5世纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国。在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 大陆：法兰克王国→查理大帝帝国→法兰西、德意志、意大利 不列颠岛：英吉利王国 伊比利亚半岛：西哥特王国 四、基础知识 一、西欧封建社会（5—15世纪） （二）基本特征 1、政治：封君封臣制度 （1）条件： ① 日耳曼文明和罗马传统的融合 ② 社会动荡和自然经济的必然产物 （2）内容： 地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 （3）权利与义务： 封君 封臣 土地与保护 效忠、服兵役等 由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力； （4）特点 材料1：封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下： “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” ——《西方社会史》上卷 材料2：封君封臣仅限于互