内容正文:
第3讲
地球的公转及其地理意义
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限时规范训练
提能点(二)
提能点(一)
图表专攻系列5
提能点(四)
提能点(三)
图表专攻系列3
图表专攻系列4
课程标准 素能要求 思维导图
结合实例,说明地球运动(公转)的地理意义。 1.区域认知:结合公转示意图,识记地球公转的方向、周期、速度及其变化。
2.综合思维:结合光照图,掌握昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律及计算。
3.地理实践力:学会运用地球公转的原理和规律分析太阳能安装、楼间距、影子变化及日出日落方位等生活实例。
4.人地协调观:联系二十四节气、日晷、圭表等中华传统文化,分析地理环境对人类活动的影响。
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提能点(一) 地球公转的特征
[夯基固本·填一填]
一、地球公转的运动特征
备
必
知
识
系统排查
填一填 理一理
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1.方向:自西向东,从北极上空看呈__时针方向,从南极上空看呈__时针方向。
2.周期:1恒星年=365日__时__分____秒。
3.地球公转轨道:近似正圆的____轨道,太阳位于其中的一个焦点上。
4.速度:图中能正确表示近日点的是__,时间约为______,公转速度最快;表示远日点的是__,时间约为7月初,公转速度最__。
逆
顺
6
9
10
椭圆
甲
1月初
丙
慢
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二、黄赤交角及其影响
1.黄赤交角的概念:____________面(即黄道面)同____面的交角。目前约是__________,如图所示:
地球公转轨道
赤道
23.5°
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2.黄赤交角相关数据关系
(1)黄赤交角=回归线的度数。
(2)黄赤交角=90°—极圈度数。
(3)黄赤交角=晨昏线与地轴的最大夹角。
3.黄赤交角的影响
(1)太阳直射点的移动:
引起太阳直射点在__________之间往返运动。
南北回归线
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(2)若黄赤交角出现变化,则引起如下变化:
黄赤交角 回归线 极圈 直射点 热量带
变大 度数变__,
向两极移动 度数变__,
向赤道移动 南北移动的
范围____ 热带、寒带范围变__,温带范围变__
变小 度数变__,
向赤道移动 度数变__,
向两极移动 南北移动的
范围____ 热带、寒带范围变__,温带范围变__
为零 黄道面与赤道面重合,太阳终年直射____,地球上无季节变化和昼夜长短变化,以及正午太阳高度的年变化
大
小
增大
大
小
小
大
减小
小
大
赤道
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[易混易错·理一理]
1.黄赤交角决定了地球上回归线和极圈的度数。回归线的度数与黄赤交角相等,极圈的度数与黄赤交角互余。
2.地轴的空间指向和黄赤交角的大小,在一定时期内可以看作是不变的。但由于地球的公转,太阳和地球的相对位置随时在变化。因此,地球在公转轨道的不同位置,地表接受太阳垂直照射的点是有变化的。
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[典题引领]
(经典高考题)在地球公转过程中,若以地球为参照系,可看到太阳在黄道上运行。图1是天赤道与黄道的示意图,图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图,完成(1)~(2)题。
键
关
能
力
层级突破
悟一悟 练一练
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(1)6月初,太阳在黄道上的位置是( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
(2)太阳处于甲、乙位置时( )
A.地球公转速度相同
B.同一地点昼长变化趋势相同
C.日地距离相同
D.同一地点日出方位相同
[命题透析] 本题以天赤道与黄道的示意图和太阳在黄道上的视运行轨迹图为背景材料,考查地球公转的基本特征及太阳直射点的回归运动,旨在培养考生综合思维的核心素养。
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