(配套课件)专题二 第2讲 地球的自转及其地理意义-【高考领航】2024高考地理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，湘教版）

第2讲　 地球的自转及其地理意义 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 课程标准 素能要求 思维导图 结合实例，说明地球运动(自转)的地理意义。 1.综合思维：运用图像信息，掌握地球自转的方向、周期、速度等基础知识，掌握昼夜更替(晨昏线)产生的原因和水平运动物体的偏向规律。 2．区域认知：理解地方时与区时的区别，运用世界时区分布图，学会简单的时间计算和日期判断。 3．人地协调观：了解地球自转对人类活动的影响，理解地球自转的方向和速度对航天基地布局的影响。 4．地理实践力：利用地球仪、手电筒等道具，模拟地球昼夜交替现象；能用日影观测法估测学校所在地的经度位置。 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 提能点(一)　地球自转的特征 [夯基固本·填一填] 地球自转 1．自转轴：____(北端永远指向北极星的方向)。 2．方向： 备 必 知 识 系统排查 填一填 理一理 地轴 逆时针 顺时针 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 3．周期   参考点 时间 旋转角度 意义 恒星日 距离地球遥远的同一恒星 _______________ 360° 地球自转的真正周期 太阳日 太阳 ____小时 360°59′ 昼夜交替周期 23时56分4秒 24 极点 15° 纬度 1670 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 [易混易错·理一理] 1．昼夜现象不等同于昼夜交替现象 地球不透明、不发光，同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，形成昼夜现象，它与地球是否运动无关；而昼夜交替现象则是地球运动产生的，是昼夜现象的变化。 2．地球不自转也有昼夜交替现象 如果地球不自转只公转，地球上同样存在昼夜交替现象，只不过昼夜交替的周期是一年。 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 [典题引领] (经典高考题)下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，完成(1)～(2)题。 键 关 能 力 层级突破 悟一悟 练一练 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 (1)据图判断，摄影师拍摄的地点位于(　　) A．低纬地区　　　　 B．中纬地区 C．北极附近 D．南极附近 (2)图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为(　　) A．1个多小时 B．3个多小时 C．5个多小时 D．7个多小时 [命题透析]　本题以恒星视运动轨迹景观图为背景材料，主要考查地球自转的速度特征及纬度的判断，旨在培养考生地理实践力和综合思维的地理核心素养。 A B 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 [解题导引] 第一步：信息获取 (1)题干信息：“a恒星视运动转过的角度约为50°”说明地球自转了50°。(2)图中信息：图中北极星的位置是接近地平面。 第二步：信息整合 第(1)题，图中能看到北极星，并且北极星的仰角很小，说明当地在北半球，且地理纬度较低。第(2)题，图中恒星的视运动实际上是地球自转运动的反映，天空中的恒星转过50°，说明地球自转了50°，地球自转的角速度是15°/h。 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 [核心突破] 1．地球自转特征的主要表现 地球的自转，主要从自转轴、方向、周期和速度等方面进行说明。 2．地球自转速度 (1)地球自转速度的比较 地球自转角速度和线速度的变化规律如下图所示。 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 ①角速度的比较 首先看是否为极点，极点上角速度为0；非极点上任何地点(包括海拔不同的地点)角速度都相同，都是15°/时、1°/4分钟。如地球同步卫星的角速度与地面对应点的角速度相同。 ②线速度的比较 海拔相同看纬度：海拔相同的情况下，同一纬线上线速度相同，不同纬线上纬度越高线速度越小，计算公式为赤道线速度(1670 km/h)×cos Φ(Φ为当地的地理纬度)，南、北半球纬度数相同的地点线速度相同。南、北纬60°上的线速度约为赤道上的一半，南、北极点的线速度为零。 纬度相同看海拔：同一地点或同一纬线上海拔越高线速度越大。如地球同步卫星的线速度远远大于地面对应点的线速度。 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一） 图表专攻系列2 答题模板系列2 (2)线速度等值线的判读 ①判断南、北半球：由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。 ②判断纬度带 1 限时规范训练 提能点（二） 提能点（一