6.1 我对谁负责 谁对我负责（课件＋视频）-【爱上道法课】2023年秋八年级道德与法治上册同步备课精制优秀课件 （统编版）

导入新课 思考：　是什么让这一群人奋不顾身往前冲？ 第一框 第六课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。 2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。 3.知道责任的含义、来源。 【核心素养】 政治认同：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责 健全人格：依据角色的转换而承担不同的责任，不同的社会身份负有不同的责任 责任意识：认清对自己负责的意义【教学重难点】 【重难点】：责任的含义及来源；不同的社会身份负有不同的责任。分析责任的来源；认清对自己负责的意义。 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P64—P69 内容，时间5分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。 1. 1.责任的含义和来源 2.责任和角色的关系是怎样的？ 3.我们如何认识责任？ 01 我的角色 我的责任 一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主说：“这块玻璃是特制的，你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：”是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情……” 阅读书本P64-65“探究与分享”，请你续写爸爸的话，并思考：什么是责任？ 你必须学会自已承担责任，对自己的行为负责。 责任是一个人分内应该做的事情。P65 D2 探究一：1.责任的含义和来源 场景 责任来源 顾客遵守商场秩序，排队付款 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务 答应朋友的事一定要尽力做到 拒绝生产、售卖假冒伪劣产品 道德规范，法律规定 道德规范，法律规定 道德规范，对他人的承诺 道德规范，法律规定，职业要求 阅读书本P65“探究与分享”，下面这些责任来自于哪里？ 责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。P65 D2 探究一：1.责任的含义和来源 责任是一个人 的事情。 1、什么是责任？ 2、责任的来源有哪些？ 对他人的 、 、 、 等。 分内应该做 承诺 职业要求 道德规范 法律规定 探究二：2.责任和角色的关系是怎样的？ 成朗 悦儿 圆圆 宗大伟 丈夫 外交官 父亲 同事 ....... ....... 探究二：2.责任和角色的关系是怎样的？ 我们扮演着哪些角色？ 子女 朋友 现在的我们 学生 社会成员 将来的我们 公务员 科技 工作者 父母 工人、农民 教师 阅读书本P66 ，随着时代的发展和环境的变化，分别承担了什么角色和责任？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。P66-1 探究二：2.责任和角色的关系是怎样的？ ①学生 角色与责任 ②子女 ③社会成员 ④中华儿女 ①遵守社会规则，维护公共秩序 ②热爱报效祖国，心系祖国的前途和命运 ③遵守商场秩序，排队付款 ④遵守学校纪律、认真学习 ⑤孝敬父母 ⑤商场顾客 连连看 阅读书本P66 ，连连看。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。 ①作为子女， 是我们的责任； ②作为学生，遵守 、 是我们的责任； ③作为社会的一员，我们应该遵守 ，维护公共秩序； ④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”， 心系 …… 3、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？ 新知总结 孝敬父母 学校纪律 认真学习 社会规则 祖国的前途和命运 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 。 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己 的 ，调节 行为。 ③每一种角色都意味着承担相应的 。 4、★角色与责任的关系是怎样的？ 新知总结 角色 角色 角色 责任 （2023•阜新）2023年3