(配套教参)第一章 第4讲 第1课时 地球运动的基本特征 地球自转的地理意义-【高考领航】2024高考地理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

第4讲　地球的运动 第1课时　地球运动的基本特征　地球自转的地理意义 课标——定准位 四层——考什么 四翼——怎么考 结合实例，说明地球运动的地理意义。(选择性必修1) 1.地球自转和公转的基本特征。 2．黄赤交角及影响。 3．地球自转的地理意义。 1.以示意图、景观图等为背景，考查地球自转和公转的特征及其应用。 2．以示意图、统计图表、地理事件为背景，考查地方时、区时的计算，分析日期变更。 3．以示意图、光照图为背景，考查晨昏线、光照图的判读。 4．以示意图、区域地图为背景，考查地转偏向力的应用。 1．地球自转和公转的基本特征 (1)地球的自转 ①概念：地球绕其自转轴的旋转运动。 ②方向：自西向东。从北极上空看，呈逆时针方向旋转；从南极上空看，呈顺时针方向旋转。 ③周期 参照物 周期 称谓 太阳 24时 太阳日 遥远的恒星 23时56分4秒 恒星日 ④速度 a．角速度：地球自转的角速度约为15°/h，地球表面除南北极点外，任何地点的自转角速度都相等。 b．线速度：由于不同纬度的纬线圈长度不同，故不同纬度地区的自转线速度有差异。地球自转的线速度赤道最大，由赤道向两极减小，南北极点的线速度为0。 (2)地球的公转 ①概念：地球绕太阳的旋转运动。 ②方向：自西向东。 ③周期 参照物 长度 称谓 太阳 365日5时48分46秒 回归年 其他恒星 365日6时9分10秒 恒星年 ④公转轨道：近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。 ⑤速度 公转位置 时间 公转速度 近日点 1月初 较快 远日点 7月初 较慢 (3)自转和公转的关系——黄赤交角及其影响 ①基本概念 a．赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。 b．黄道平面：地球公转轨道平面。 c．黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，目前的黄赤交角是23°26′。 ②黄赤交角的影响：引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动，如下图： 2．地球自转的地理意义 (1)产生昼夜交替 ①昼夜现象成因：地球是一个不发光、不透明的球体，同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半，即分为夜半球和昼半球。 ②昼夜界线——晨昏线(昼夜分布图如下) a．顺着地球自转方向由昼进入夜为昏线，如图乙中的，图丙中的。 b．顺着地球自转方向由夜进入昼为晨线，如图甲中的，图乙中的，图丙中的。 ③昼夜交替 a．产生：地球不停自转，昼夜也就不断交替。 b．周期：1个太阳日(24小时)。 c．意义：影响人类的起居作息。 (2)产生时差 ①地方时 a．定义：地球自西向东转，同一纬线上，东边比西边时刻早。 b．特点：同一条经线上的各地，地方时相同。 c．计算：东加西减。经度相差15°，地方时相差1小时；经度相差1°，地方时相差4分钟。 ②时区和区时 a．时区：全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°。 b．区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的区时，如东八区以120°E的地方时作为区时。 ③日界线 a．自然日界线：地方时为0时(或24时)的经线。 b．人为日界线：又称“国际日界线”，大致以180°经线为“今天”和“昨天”的分界线。 (3)沿地表水平运动物体的运动方向的偏转 ①偏转原因：地球自转产生地转偏向力。地转偏向力只改变水平运动物体的运动方向，不影响其速度。 ②偏转规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。 ③产生影响：河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场宜选在左岸。 1．在北半球夜晚观测北极星，会发现其周围的恒星如何运动？说出原因。 提示：逆时针旋转。因为北半球看北极星即为面向北方，地球绕地轴自西向东自转，而观测者是位于地球上，因此会看到其周围恒星自东向西逆时针旋转。 2．从理论上讲生活在北极圈内的北极熊，一般要比生活在南极圈内的企鹅每年多晒几天的太阳，原因是什么？ 提示：地球围绕太阳公转，在近日点速度快，远日点速度慢。北极圈内出现极昼时，地球正位于远日点附近，公转速度慢；而当南极圈内出现极昼时，地球正位于近日点附近，公转速度快；因此北极地区的极昼天数比南极地区的极昼天数多。 3．小兰、小红是双胞胎，小兰比小红早出生了约10分钟。登记生日时，却发现小红比小兰早出生了一天。这是为什么？ 提示：小兰、小红出生的位置在国际日界线附近，小兰出生时，位于国际日界线西侧；小红出生时，位于国际日界线的东侧。 核心考点一　地球运动的基本特征 依据图文材料创设试题情境的前提下，通过图文材料中隐性或显性信息，通常从以下三个角度进行考查： 角度一：结合图文材料，考查地球自转的基本特征。 角度二：结合图文材料，考查地球公转的基本特征。 角度三：结合图文材料，考查黄赤交角的影响及应用。