(配套课件)第十二章 第27讲 区域与区域发展-【高考领航】2024高考地理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

* 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 第十二章 区域与区域发展　 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 第27讲　 区域与区域发展 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 课标——定准位 四层——考什么 四翼——怎么考 1.结合实例，说明区域的含义及类型。 (选择性必修2) 2．结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 (选择性必修2) 1.区域的含义及类型。 2．区域的整体性、差异性和区域关联性。 3．因地制宜与区域发展。 1.通过区域分布图和资料，考查区域的划分及主要类型。 2．结合区域地理环境等图文材料，考查区域的整体性、关联性特征。 3．通过比较区域的差异，考查因地制宜促进区域的发展，解决区域发展问题。 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 1．多种多样的区域 (1)区域 ①概念：人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的____________。 ②划定基础：是人们基于对世界的认识和实践的需要，在____________的基础上划定的。 ③特征 a．区域具有一定的范围、____________和边界。 b．区域内部的特定性质相对一致。 整合 掌握必备知识 知 识 与 整 合 空间单元 地域差异 形状 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (2)划分 ①类型 ②目的：有的区域是政府为了特定的行政管理目标而划定的；有的区域是人们在长期实践过程中逐渐认知的，对人类社会的发展具有重要意义。 依据 类型举例 自然特征 中国东部季风区或黄土高原区 人文特征 汉语北方方言区或长江三角洲城市群 综合自然和人文特征 中国主体功能区 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (3)不同空间尺度的区域 ①体现：区域的____________高低。 a．较高层级的区域与较大尺度对应； b．较大尺度的区域包含若干较小尺度的区域。 ②不同尺度的区域：发展可以相互促进。 ③同一尺度的区域：面积大小和地理位置差异―→不同的发展条件和不同的____________。 层次 发展方向 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 2．区域整体性和关联性 (1)区域整体性 ①区域要素 a．自然要素：地质、地貌、____________、水文、____________、土壤等； b．人文要素：人口、____________、经济等。 ②要素间的关系：相互影响，包括直接影响和间接影响。 ③整体性原理：区域内各类要素相互作用、____________，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 气候 生物 文化 相互制约 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (2)区域差异与区域关联性 ①区域差异 a．普遍存在性：不同的区域都有或多或少的差异。 b．类型：地理位置差异、自然条件差异、_____________________差异、文化习俗差异等。 ②区域关联 a．概念：区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联。 b．实现方式：通过自然要素和人文要素的区域间流动。 c．对区域发展的影响：区域之间流动的要素种类及其方向、____________的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。 社会经济发展水平 强度 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (3)因地制宜与区域发展 既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的____________性。以长江三角洲和松嫩平原为例。 ①自然环境的比较 区域 长江三角洲 松嫩平原 相同点 都位于我国东部季风区的平原地区 地理位置 北纬30°～33°附近，东部沿海地区的中部，长江入海口 北纬44°～48°，东北地区的中部 关联 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 区域 长江三角洲 松嫩平原 气候条件 ____________气候 温带季风气候 耕地条件 水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平 黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积____________于全国平均水平 矿产资源 贫乏 石油较丰富 亚热带季风 高 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ②人类活动的差异 区域 长江三角洲 松嫩平原