(配套课件)第一章 第4讲 第1课时 地球运动的基本特征 地球自转的地理意义-【高考领航】2024高考地理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

* 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 第4讲　 地球的运动 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 第1课时　地球运动的基本特征　 地球自转的地理意义 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 考试要求 课标——定准位 四层——考什么 四翼——怎么考 结合实例，说明地球运动的地理意义。(选择性必修1) 1.地球自转和公转的基本特征。 2．黄赤交角及影响。 3．地球自转的地理意义。 1.以示意图、景观图等为背景，考查地球自转和公转的特征及其应用。 2．以示意图、统计图表、地理事件为背景，考查地方时、区时的计算，分析日期变更。 3．以示意图、光照图为背景，考查晨昏线、光照图的判读。 4．以示意图、区域地图为背景，考查地转偏向力的应用。 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 整合 掌握必备知识 1．地球自转和公转的基本特征 (1)地球的自转 ①概念：地球绕其________的旋转运动。 ②方向：自西向东。从北极上空看，呈逆时针方向旋转；从南极上空看，呈____时针方向旋转。 知 识 与 整 合 自转轴 顺 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ③周期 参照物 周期 称谓 太阳 ________ 太阳日 遥远的恒星 23时56分4秒 恒星日 24时 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ④速度 a．角速度：地球自转的角速度约为________/h，地球表面除南北极点外，任何地点的自转角速度都相等。 b．线速度：由于不同纬度的________长度不同，故不同纬度地区的自转线速度有差异。地球自转的线速度赤道最大，由赤道向两极减小，南北极点的线速度为0。 (2)地球的公转 ①概念：地球绕______的旋转运动。 ②方向：__________。 15° 纬线圈 太阳 自西向东 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ③周期 参照物 长度 称谓 太阳 365日5时48分46秒 ________ 其他恒星 365日6时9分10秒 恒星年 回归年 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ④公转轨道：近似______的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。 ⑤速度 公转位置 时间 公转速度 近日点 ________ ______ ________ 7月初 较慢 正圆 1月初 较快 远日点 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (3)自转和公转的关系——黄赤交角及其影响 ①基本概念 a．赤道平面：过______并与地轴垂直的平面。 b．黄道平面：地球______轨道平面。 c．黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，目前的黄赤交角是______________。 地心 公转 23°26′ * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ②黄赤交角的影响：引起太阳直射点在____________之间往返运动，如下图： 夏至日 3月21日 9月23日 冬至日 南北回归线 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 2．地球自转的地理意义 (1)产生昼夜交替 ①昼夜现象成因：地球是一个不发光、不透明的球体，同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半，即分为夜半球和昼半球。 ②昼夜界线——晨昏线(昼夜分布图如下) a．顺着地球自转方向由昼进入夜为昏线，如图乙中的，图丙中的。 b．顺着地球自转方向由夜进入昼为晨线，如图甲中的，图乙中的，图丙中的。 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ③昼夜交替 a．产生：地球不停自转，昼夜也就不断交替。 b．周期：1个太阳日(______小时)。 c．意义：影响人类的起居作息。 (2)产生时差 ①地方时 a．定义：地球自西向东转，同一纬线上，东边比西边时刻____。 b．特点：同一条经线上的各地，地方时相同。 c．计算：东加西减。经度相差15°，地方时相差________；经度相差1°，地方时相差____分钟。 24 早 1小时 4 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 ②时区和区时 a．时区：全球共分为______个时区，每个时区跨经度15°。 b．区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的区时，如东八区以120°E的地方时作为区时。 ③日界线 a．自然日界线：地方