(配套课件)第一章 第2讲 等高线地形图-【高考领航】2024高考地理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

* 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 第2讲　 等高线地形图 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 考试要求 课标——定准位 四层——考什么 四翼——怎么考 识别海拔(绝对高度)和相对高度、等高(深)线地形图、地形剖面图。 1.有关等高线图的计算。 2．等高线地形图的判读。 3．等高线地形图的实践应用。 4．地形剖面图及应用。 1.以等高线地形图为载体，考查地形类型的判读、等高线地形图的相关计算，利用等高线地形图分析区域自然环境特征。 2．以等高线地形图为载体，考查等高线地形图在生产、生活中的应用，主要考查交通线路、野外宿营地和水库坝址的选择等。 3．以地形剖面图为载体，考查剖面线的判读、地形特征、通视等。 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 整合 掌握必备知识 1．地面高度的表示 (1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为__________米。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点相对于乙点的相对高度是__________米。 知 识 与 整 合 1500 1000 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 2．等高线地形图 (1)等高线地形图的基本特征 ①“同线等高”——同一条等高线上各点海拔______。 ②“同图等距”——同一幅地图上________一致。 ③“密陡疏缓”——等高线越密集，坡度越____；反之越缓。 ④“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向______凸出为山脊。 ⑤“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向______凸出为山谷。 ⑥“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。 相等 等高距 陡 低值 高值 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (2)地形部位 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 序号 地形 在等高线地形图中的表现特点 A 山顶 等高线闭合，等高线数值____高____低(一般在图中有黑三角图例) B 山谷 等高线向__________的方向弯曲 C 山脊 等高线向__________的方向弯曲 D 陡崖 多条等高线______，一般图中用“ ”符号表示 E 鞍部 两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处 内 外 数值增大 数值减小 重合 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (3)地形类型 200 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 (4)等高线地形图的应用 ①判断自然地理特征：地形、水文、______、植被等。 ②为人类生产活动提供依据：工程选址、道路______、生产布局等。 气候 选线 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 3．地形剖面图 (1)含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面__________状况。 (2)比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，______比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。 (3)意义：地形剖面图是在______________的基础上绘制的。它在平整土地，修建渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。 地势起伏 水平 等高线地形图 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 1．小王到黄土高原旅游时，发现该地梯田田埂的延伸方向非常有规律。该地梯田田埂的延伸方向是怎样的？这样做的最大好处是什么？ 提示：梯田田埂的延伸方向与等高线基本平行。梯田的修筑使土地变得平整，梯田田埂延伸方向与等高线基本平行，能降低坡面径流的流速，降低坡面径流对坡面的冲刷。 2．在古代，为了观察敌情，常建设瞭望台。从等高线地形图角度说明如何选择瞭望台地址？ 提示：选择合适的地形部分，如山顶；选择没有障碍物视野开阔的地点。 生 活 与 思 考 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 3．利用等高线地形图设计登山路线，需要考虑哪些因素？ 提示：山顶与出发地的相对高度；山顶的海拔；选择坡度和缓的线路，即等高线较为稀疏等。 * 限时规范训练 精研 提升关键能力 整合 掌握必备知识 探究 培优学科素养 精研 提升关键能力 核心考点一　等高线地形图的判读 等高线地形图是人们生产、生活实践中的常用工具，依据生产、生活的实践要求作为命题背景，结合图文信息，从以下两