第一章 第一节 第2课时 产生时差(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评（湘教版）

第2课时　 产生时差 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 结合实例，说明地球运动的地理意义。 区域认知：结合相关图文材料，了解时区的划分及世界时区分布，能够说出某一时刻不同日期的范围。 综合思维：结合实际，解释产生地方时差的成因。 地理实践力：联系实际进行时间计算和日期换算。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点　产生时差 1．地方时 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 (1)形成原因：由于地球自西向东自转，如上图，同纬度的甲、乙两地位置相比，______地相对位置偏东，______地先看到太阳，乙地时刻较早。这种因_________不同而出现的不同时刻，称为地方时。 (2)特点 ①经度相同的地方，地方时相同。如上图甲、乙、丙中，甲、丙位于同一条经线上，地方时_________。 ②经度每隔15°，地方时相差______小时。 ③经度每隔1°，地方时相差______分钟。 ④东边的地点比西边的地点时刻要______。 (3)计算：图中甲与丁经度相隔____________，地方时相差______小时，按“东加西减”原则计算，若此时丁地地方时为6时，则甲地为______时。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．为什么乌鲁木齐的人们早上上班时间比北京要晚大约两个小时？ 提示：地方时大约晚两个小时。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．时区和区时 (1)划分：国际上规定将全球划分为_________个时区，每个时区跨_________个经度。 (2)区时：各时区都以本时区中央经线的地方时作为本区的统一时间，这叫作区时，又称____________。 (3)区时的换算 ①位于同一时区的各地，采用相同的区时。 ②位于不同时区的各地，采用各自的区时。 ③相邻时区的区时相差1小时。在同一日期内，______早西______。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 2．北京时间与北京的地方时有何不同？ 提示：北京时间是120°E的地方时，北京的地方时是116°E的地方时。北京时间比北京的地方时要早16分钟左右。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．日期和国际日界线 (1)国际日界线：一条大体沿_______________经线穿行的折线。 (2)作用 ①旨在消除因地球是______形而导致的日期换算的不同结果。 ②为了确保_______________经线上同一地区和_________的地方日期相同，故在有的地方改用折线。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 3．为什么国际日界线会有曲线？ 提示：国际日界线基本上是按180°经线划定的，按规定日界线划分，则两侧日期是不同的，但180°经线会穿过陆地或岛屿，为了所经过的陆地或岛屿在行政管理上的方便，日界线在此会出现弯曲而从海洋上穿过。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点一　 地方时与区时的计算 北京时间2023年1月21日20时，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》如约而至。根据上述材料，探究以下问题。 合作探究 培素养 情境导入 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．2023年春晚开始时，北京(116°E)当地地方时是多少？ 提示：北京时间是东八区中央经线120°E的地方时，北京与120°E的经度差为4°，时间差为16分钟，并且北京位于120°E的西边，所以其地方时为19时44分。 2．身在美国洛杉矶(西八区)某华人家庭看《2023年春节联欢晚会》电视直播，需要在几点准时打开电视？ 提示：北京时间是东八区区时，比美国洛杉矶(西八区)区时早16小时，北京时间1月21日20时，春晚开始时，洛杉矶时间为1月21日4时，故需要在4时准时打开电视。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．特殊经线的地方时 光照图中，特殊经线的地方时的确定，以下图为例： 知识归纳 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 经线位置 确定地方时 图示 昼半球的中央经线 12时 ND 夜半球的中央经线