第一章 第三节 地球的圈层结构-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（湘教版）

第三节　地球的圈层结构 课程标准 素养解读 运用示意图，说明地球的圈层结构。 区域认知：通过视频、示意图等材料，了解地震波的基本特征，并能说明科学家如何利用地震波来研究地球内部的圈层结构；通过视频、示意图等材料，引导学生直观认识地球内部圈层的划分依据和地壳、地幔、地核的界线及主要特点。 综合思维、地理实践力：通过野外观察，从不同层面理解地球的外部圈层结构及其相互联系、相互渗透、相互制约的关系。 知识点一　地震和地震波 1．地震 (1)地震：地壳快速释放能量过程中造成的地面震动，是一种危害和影响巨大的自然灾害。 (2)震中(B)：震源在地面上的垂直投影，即地面正对着震源的那一点。 (3)震中距(AB)：从观测点(如地震台)到震中的直线距离。 (4)震源(C)：地球内部岩石发生断裂引起震动的地方。 (5)震源深度(BC)：从震中到震源的垂直距离。 (6)烈度：地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度。 (7)等震线：将烈度相同的点连成封闭的曲线，D、E位于等震线上。 (8)地震的大小用震级表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。一般来说，5级以上的地震会造成不同程度的破坏，7级以上的地震常造成极大的破坏。一次地震，只有一个震级，可以有多个烈度。 [思考]　影响烈度的因素有哪些？ 提示：地震烈度的大小与震级、震源深度、地质构造、地面建筑等因素有关。 2．地震波 (1)地震的能量以波动的方式向外传播，形成地震波。 (2)地震波波速的变化是地球内部圈层划分的依据。 (3)地震波的分类及特点 类型 传播速度 能通过的介质 共性 横波(S) 较慢 固体 地震波在不同介质中的传播速度不同；地震波经过不同介质的界面时，还会发生反射和折射现象。 纵波(P) 较快 固体、液体、气体 [思考]　地震发生时，陆地上的人会有什么感受呢？ 提示：因为纵波传播速度较快，横波传播速度较慢，所以，陆地上的人们先感觉到上下颠簸，然后感觉到左右摇晃。 知识点二　地球的内部圈层 1．地壳 (1)范围：地面以下，F莫霍面以上的固体外壳。 (2)厚度：平均厚度为17千米。大陆地壳较厚，平均厚度为39～41千米，高山、高原地区(如青藏高原)地壳最厚处可达70千米；大洋地壳较薄，平均厚度为5～10千米。 (3)厚度变化规律：海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。 2．地幔 (1)范围：地球内部介于地壳和地核之间的圈层，在莫霍面以下到G古登堡面以上，深度从地壳底界到2900千米。地幔分为上地幔和下地幔。 (2)软流层：位于上地幔上部，一般认为这里可能是岩浆的主要发源地。 (3)岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)是由岩石组成的，合称岩石圈。 3．地核 (1)范围：地球的核心部分即古登堡面所包围的球体。 (2)组成：组成地核的物质，可能是极高温度和高压状态下的铁和镍。 (3)分层：根据地震波传播速度的不同，地核分为内核和外核。 (4)外核：高压和高温下呈液态或熔融状态。它们相对于地壳的“流动”，可能是地球磁场产生的主要原因。 (5)内核：一般认为呈固态。 [思考]　地球的内部圈层结构就像煮熟的鸡蛋一样，其中蛋壳、蛋白、蛋黄各代表什么圈层？ 提示：蛋壳代表地壳、蛋白代表地幔、蛋黄代表地核。 知识点三　地球的外部圈层 1．大气圈 (1)定义：包裹地球的气体层。 (2)特点：随着高度的增加，大气的密度迅速减小。一般认为2000～3000千米的高空是大气圈的上界。 2．水圈 (1)组成：由液态水、固态水和气态水组成。 (2)分类：根据其存在的位置和状态，分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，其中陆地水又分为地表水和地下水。 (3)意义：陆地水与人类社会关系最密切。 3．生物圈 (1)定义：地球上所有生物及其生存环境的总称。 (2)分布：大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。核心部分是地面以上100米到水面以下200米。 (3)意义：地球特有的圈层，也是非常活跃的圈层。 4．相互关系 大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 [思考]　如何理解“水圈是一个连续但不规则的圈层” 提示：水圈由各种水体组成，并通过水的固、液、气三态的变化，使各种水体可以相互转化，构成一个连续的圈层；由于水的三态变化，地球上的各种水体可以相互转化，通过水循环构成一个动态的圈层；各种水体在数量上和空间分布上存在着很大差异，因而水圈又是一个不规则的圈层。 探究点一　地球的内部圈层 据中国地震台网测定，2020年12月10日21时19分(北京时间)，在台湾宜兰县海域(北纬24.74度，东经121.99度)发生5.8级地震，震源深度80千米。 [探究] (1)此次地震发生在地球内部的哪个圈层？ (2)此次地震的能量是如何传到地面的？ (3)