第三章 第一节 大气的组成与垂直分层(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（湘教版）

* 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第三章　 地球上的大气 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第一节　 大气的组成与垂直分层 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 综合思维：运用大气层气温随高度变化示意图，探究分析大气各层的温度变化特点及成因。 综合思维、地理实践力：通过课外观察，了解对流层大气的特殊现象，如逆温、雾霾等，并能运用相关原理解释地理现象。 人地协调观：根据所学知识和原理，了解臭氧层对人类的重要意义，关注雾霾问题和全球变暖现象，增强环保意识。 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　大气的组成 1．干洁空气 自主学习 探新知 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 成分 占大气体积 作用 _________ 78% 氮是地球上____________的基本成分 _________ 21% 氧是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质 二氧化碳 很少 绿色植物进行_______________的基本原料；对地面起着_________作用 臭氧 很少 强烈吸收太阳____________，对地球生物起保护作用 氮气 生物体 氧气 光合作用 保温 紫外线 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2.水汽和杂质 成分 分布规律 作用 水汽 大气中的水汽含量，在水平方向上，海洋上空_________陆地上空，湿润地区上空高于干旱地区上空；在垂直方向上，一般自地面向高空逐渐_________ 发生固、液、气三态的转化，产生云、______、______、雪等一系列天气现象 杂质 在近地面大气中，陆上_________海上，城市_________乡村，冬季_________夏季 使大气____________变差；作为____________，又是成云致雨的必要条件 高于 减少 雾 雨 多于 多于 多于 能见度 凝结核 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　在月球上看不到流星现象，是因为月球太小，不能吸引住流星体到达月球表面吗？ 提示：不是，是因为月球上没有大气，在流星体到达月球表面之前不会燃烧。 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　大气的垂直分层 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．依据 大气的_________、密度和运动状况在垂直方向上的差异。 2．分层 A层：_________层，气温随高度的增加而_________ B层：_________层，气温随高度的增加而_________ C层：_______________。 温度 对流 递减 平流 上升 高层大气 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．与人类的关系 (1)A层：与人类的关系最为密切，云、雾、雨、雪等天气现象都发生在这一层。 (2)B层：大气以_______________为主，有利于航空飞机飞行。 (3)C层：有若干____________，能反射无线电波，对远距离无线电通信有重要作用。 水平运动 电离层 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　为什么说对流层与人类的关系最为密切？ 提示：人类生活在对流层底部，雨、雪、冰雹、雾、霜、露等对流层内的天气现象都对人类的生产、生活有很大影响；对流层空气的清洁度也直接影响人的健康。 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点　大气的垂直分层 材料一　北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的“长征二号”F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射。此后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入“天宫一号”空间站。 合作探究 培素养 情境导入 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 材料二　下图为大气垂直分层示意图。 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [探究] (1)比较甘肃酒泉卫星发射基地和海南