第二章 第一节 流水地貌(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（湘教版）

* 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第二章　 地球表面形态 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第一节　 流水地貌 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 区域认知、综合思维：运用景观图与示意图，了解流水地貌、滑坡、泥石流的形态和分布特点。 综合思维、地理实践力：借助案例探究分析，理解流水地貌、滑坡、泥石流的形成原因，领悟自然地理环境的整体性；学会针对滑坡和泥石流等地质灾害的基本防灾减灾措施，提高遇到地质灾害时的生存能力。 地理实践力：通过地理模拟实验，描述流水地貌形成的动态过程。 人地协调观：通过案例分析，解释生态重建这一可持续发展策略的主要途径。 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　流水侵蚀地貌 1．峡谷 在_________或____________山区，流水_________切割地面形成峡谷，河谷横断面大多呈______字形。 河谷横剖面结构示意 自主学习 探新知 湿润 半湿润 侵蚀 V * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．河床(A) 河谷中被水流常年或季节淹没的部分。 3．河漫滩(B) 河谷中____________出露、____________淹没的部分。 4．河流阶地(C) 在河谷两侧常分布有洪水不能淹没的_________状地形。河流阶地地面_________，组成物质颗粒_________，土质较为_________。 枯水期 洪水期 阶梯 平坦 较细 肥沃 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 5．牛轭湖 _________地区的曲折河流侧向自由发展，河床弯曲愈来愈大，出现____________。洪水期，曲流颈被_______________，弯曲河道被废弃，形如牛轭，称为牛轭湖。 平原 曲流颈 裁弯取直 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [知识拓展]　河流不同侵蚀类型及其影响   溯源侵蚀 下蚀 侧蚀 概念 向河流源头方向的侵蚀 垂直于地面的侵蚀 垂直于两侧河岸的侵蚀 对河流的影响 不断向河流源头方向伸长 使河床加深，河流向纵深方向发展 使谷底展宽、谷坡后退，河流向横向发展 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．V字形河谷到底是什么样子的？ 提示：V字形河谷两壁险峻陡峭，谷底几乎全部被河床占据，谷地狭窄，深度通常大于宽度。 2．为什么人们常选择河流阶地作为居住场所和耕作的地方？ 提示：河流阶地分布有河流堆积物，地形相对平坦，且土壤肥沃，距河谷近，有充足的水源。 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　流水堆积地貌 1．冲积扇 河流自山地流至山麓，因地形急剧变缓，流速_________，所挟带物质在_________出口处不断堆积而成的_________堆积体。 2．洪积扇 ____________河流在山谷出口处因水流分散而形成的扇状堆积体。多分布于_____________________地区。 3．特点 冲(洪)积扇外形似张开的折扇，自_________至_________，地面逐渐降低，堆积物由______到______。 剧减 沟谷 扇状 暂时性 干旱、半干旱 扇顶 扇缘 粗 细 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 4．冲积平原 在河流的____________，或河流流经盆地时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原，如我国的华北平原、东北平原、长江中下游平原等。 5．河口三角洲 当河流挟带较多的泥沙入海时，泥沙在_________大量沉积，常形成三角洲，如黄河三角洲、尼罗河三角洲等。 中下游 河口 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　与冲积扇相比，三角洲地区有什么特点？ 提示：三角洲地区地形平坦，汊流较多；因位于河流入海口处，故受波浪作用明显；多沙洲、沙岛发育。 * 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点三　滑坡和泥石流 1．滑坡 (1)概念：大量山体物质在_________的作用下，沿滑动面整体滑动的现象。 (2)危害：滑坡可以掩埋农田和村庄，