第一章 第三节 人口容量(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第二册同步核心辅导与测评（湘教版）

第三节　人口容量 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 运用资料，描述人口增长的特点及其影响因素。 1.人地协调观：通过估算环境的人口容量和人口合理容量，形成正确的人口资源观。 2.综合思维：结合实例，比较并解释区域资源环境承载力、人口合理容量的异同。 3.区域认知：运用资料，分析不同区域环境的人口容量和人口合理容量。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 一、人口增长 1．总趋势：世界人口_______________。 (1)工业革命开始之前：人口增长比较_________。 (2)工业革命后：人口_________增长。 (3)目前：处于_________增长阶段。 2．影响人口增长的因素：_______________、环境条件、_______________、科技进步、医疗卫生、文化教育、政治制度等。 3．世界人口增长的决定因素：____________和____________。一个国家或地区的人口变化，还与当地的人口迁入率和____________有关。 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　如果人口过度增长会对全球环境产生什么影响？ 提示：造成资源消耗加快，导致环境污染加剧，造成生态系统稳定性下降等。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 二、资源环境的限制性 1．原因：自然资源是有限的。 (1)_______________发展对自然资源的需求与日俱增。 (2)各种资源的__________________在逐步增加。 2．资源环境的限制性 (1)环境问题的产生：在人类开发利用各种资源的过程中，_______________和不合理使用，会导致_______________失调，引发严重的环境问题。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 (2)资源环境的限制性 表现 原因 影响 _______________枯竭 过度开发和不合理利用 限制人类的生存和发展 森林植被破坏 乱砍滥伐 _________退化 过度放牧 土地_________化 大面积开垦草原 大气、水环境恶化 工业生产 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3.解决途径 人类与自然资源之间，需要建立_______________关系，以实现自然资源的_______________和人类的_______________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　如果人口数量超过环境供应资源的能力，会导致什么后果？ 提示：一是会产生人类从环境中过度索取资源的状况，从而引起资源短缺、环境破坏和生态恶化；二是会导致人类生活水平的下降。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 三、人口合理容量 1．人口容量 (1)概念：指在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所容纳的_______________，又可分为人口合理容量、人口最高容量等。 (2)作用：是衡量资源环境承载力的重要指标。 2．资源环境承载力：指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，资源、环境所能容纳的人口规模和_________规模。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．人口合理容量 (1)概念：指按照合理的_______________、保障健康的_______________，同时又不妨碍未来人口_______________的前提下，一个国家或地区____________的人口数量。 (2)影响和制约因素：_____________________、科技发展水平、地区开放程度、人均_____________________等。 (3)特点：临界性、____________、警戒性。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　《中国人口与环境》一书中指出：“按照中国的国情，中国最适宜人口数量为7亿左右，最大(极限)人口数量为16亿左右。”如何评价、理解其中的7亿与16亿的区别？ 提示：这里所说的最适宜人口数量指的是适度人口，即人口合理容量。而最大人口数量指的是人口最高容量。我国人口合理容量为7亿左右，而人口最高容量为16亿左右。人口合理容量是理想的人口规模，一般来说，一个国家或地区的人口合理容量要