第一章 人口与地理环境 章末核心整合-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第二册同步核心辅导与测评（湘教版）

建模·知识网络 专题·归纳突破 专题一　全面把握人口迁移的规律及影响因素 1．全面分析人口迁移的空间规律 (1)距离：大部分的移民只是短距离的迁移，长距离的移民一般倾向于迁移到大的工商业中心。大都市的人口增长主要是由于人口迁移。 (2)城乡：乡村人口向城市或其他地区的迁移具有阶段性。移民有从乡村到集镇，从集镇到小城市，从小城市到大城市的迁移倾向。 (3)经济：人口多从落后国家或地区迁往发达国家或地区，从落后省区或城市迁往发达省区或城市。 (4)性别：短距离的迁移以女性居多，在较富冒险性且距离较远的迁移中男性居多。 (5)年龄：以年轻人为主，家庭性迁移较少。 (6)主要方向：从农业地区迁移至工商业中心。 (7)主要动机：以经济因素为主。 2．准确判断影响人口迁移的主要因素 3．把握人口迁移影响的分析思路 我国不同等级城市的毕业生流动情况差异较大，下图是2018年我国39所(其中一线城市14所)“一流大学”本科毕业生在不同等级城市间流动路径及比例图。据此完成1～3题。 1．2018年我国39所“一流大学”本科毕业生的主要流向为(　　) A．同等级城市内部流动 B．新一线城市内部流动 C．流向一线城市 D．流向二线城市 2．“一流大学”本科毕业生的流向将会(　　) A．促进不同等级城市均衡发展 B．减少流出城市的就业机会 C．促进不同等级城市等级提升 D．增加流入城市的经济活力 3．新一线城市为吸引更多的“一流大学”本科毕业生，可以(　　) A．调整“一流大学”学科建设 B．优化产业的空间布局 C．加快城市基础设施建设 D．营造良好的创业环境 1．C　2.D　3.D　解析：第1题，阅读图文材料，结合所学知识可知，图中显示2018年我国39所“一流大学”毕业生，由二线、三线流向一线或者新一线城市居多，不是同等级的城市内部流动，A错误；流向一线城市和新一线城市的毕业生比例较大，所以主要流向一线城市，C正确；新一线城市流入一线城市的占26.52%，也有一线、二线、三线城市流入，所以不是内部流动，B错误；由一线、新一线城市和三线城市流入二线城市的比例并不大，D错误。第2题，观察图中信息可知，“一流大学”本科毕业生的流向，大多流向一线或者新一线城市，二线、三线城市人才流失，与一线城市差异将逐渐增大，A错误；高校毕业生的流入，将为流入城市带来大量的人才，促进经济的发展，也就增加了城市的经济活力，D正确；大量毕业生流入一线或新一线城市，将导致二线、三线城市发展缓慢，城市等级提升速度降低，C错误；毕业生的流出，将给流出城市留下更多的就业机会，B错误。第3题，根据题意，新一线城市要更加快速的发展，吸引大学生的流入。调整“一流大学”学科建设，是针对所有城市的，不是单一对新一线城市的，专业建设，不一定就匹配新一线城市的建设，A错误；优化产业的空间布局，不能吸引大量的“一流大学”大学生，因为一流大学大学生是高新技术人才，B错误；新一线的城市基础设施已经基本完善，且一线城市也能做到，因此不能吸引本科毕业生，C错误；本科大学毕业生，有知识、文化和理想，想要创业或者有更好的工作，因此营造良好的创业环境是可以吸引大量本科毕业生的，D正确。 专题二　人口迁移统计图的判读 人口迁移统计图中，一般横坐标表示时间，纵坐标表示迁出、迁入率(如图1)；另外也有坐标图(如图2)，它的纵、横坐标分别表示迁出人口比例和迁入人口比例，显示静止的人口迁移状况。 图1　1995—2009年我国某省级行政区域 户籍人口迁移变动情况 图2　我国部分省级行政区域2005—2010年迁移 人口比例示意(迁移人口以青壮年为主) 该类图的判读方法如下： (1)看坐标轴，明确表示的含义：如图1中横坐标表示时间，纵坐标表示迁入率和迁出率的大小。图2中横坐标表示迁入人口比例，纵坐标表示迁出人口比例。 (2)比较人口迁出数量(或迁出率)：如图2中贵州省迁出人口比例稍大于四川省，但四川省人口基数远比贵州省大，故贵州省迁出人口数量少于四川省。从图1中能直接读出各年的迁出率大小。 (3)比较人口迁入数量(或迁入率)：如图2中上海市迁入人口比例约为24%，广东省迁入人口比例约为14%，但广东省人口总数远大于上海市人口总数，故广东省人口迁入数量多于上海市。从图1中能直接读出各年的迁入率大小。 (4)比较人口增长率：人口增长率＝人口自然增长率＋人口机械增长率。图2中浙江省和江苏省都位于我国东部沿海地区，经济发达，人口自然增长率都较低；比较图中数据可知，浙江省人口机械增长率远大于江苏省，故浙江省的人口增长率大于江苏省。 (5)结合省级行政区域间人口的迁移，判断老龄化、城镇化水平：如图2中人口迁移以青壮年劳动力为主，会加快迁出区老龄化进程，延缓迁入区老龄化进程；人口迁移会促进迁入地经济发展，提高城镇化水平。 出生地与登