第一章 区域与区域发展 章末核心整合(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修2同步核心辅导与测评（人教版）

章末核心整合 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 建模·知识网络 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 一、中国三大自然区地理环境的差异 1．中国三大自然区的自然要素差异 专题·归纳突破 项目 东部季风区 西北干旱区 青藏高寒区 地形和地势 海拔较低，大部分在1000米以下，东部多平原，平原间多低山丘陵　 海拔较高，以高原和盆地为主 海拔高，由边缘的高山峡谷和内部的高原组成 气候 季风气候，风向、降水、气温随季节变化而变化，雨热同期 温带大陆性气候，气候干旱，风力大 高原山地气候，太阳辐射强，气温低，风力大 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 项目 东部季风区 西北干旱区 青藏高寒区 水文 特征 绝大部分属于外流河。地表水以雨水补给为主，地下水丰富 多属内流河，多咸水湖，高山冰雪融水是重要的水源　 内流河和外流河兼具；多冰川、湖泊，是亚洲许多大江大河的发源地 植被和 土壤 以森林和森林草原为主，多农作物和人工林；土壤多为森林植被下发育的土壤 大部分为荒漠，部分为荒漠草原和草原；土壤多为荒漠植被发育的土壤，有机质含量低，可溶性盐分含量高 广泛分布着高寒荒漠，水分条件稍好的一些地区分布有高山草甸和灌丛；缺乏发育成熟的土壤 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 项目 东部季风区 西北干旱区 青藏高寒区 区域内部变化的主导因素 气温随纬度的变化而变化 干湿状况随距离海洋远近的变化而变化 水热条件随海拔变化而变化 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 因果法记忆中国三大自然区的自然要素 (1)东部季风区 方法技巧 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (2)西北干旱区 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (3)青藏高寒区 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 2．中国三大自然区的人文要素差异 项目 东部季风区 西北干旱区 青藏高寒区 人类活动对自然环境的影响 影响 程度 广泛而深刻 较东部 季风区弱 较西北干 旱区弱 具体 表现 平原地区几乎全被开垦，是中国最主要的农业区；聚落稠密，道路纵横，是中国人口最为集中和经济最为发达的地区 草原和荒漠草原发展畜牧业，引水灌溉处形成灌溉农业；水源是农业发展的决定性因素，荒漠化和土壤盐碱化严重 以畜牧业为主，少数地区发展林业和种植业；气温低、空气稀薄、风力大，限制农业和经济发展 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 项目 东部季风区 西北干旱区 青藏高寒区 交通 平原地区地形平坦，交通线路四通八达 受自然条件限制，交通线路稀疏 教育和文化 教育和文化水平较高，居民文化素质较高 交通不便，信息闭塞，经济落后，教育和文化滞后 历史背景 从历史上看，中国文化、经济和政治中心都有东移的趋势，文化、经济和政治基础深厚，西方先进技术首先传入，资本主义工商业首先兴起 文化、科学技术引入较晚，相对落后，商品经济发展缓慢，商品流通性差 开放顺序 首先进行改革开放 开放时间较晚　  1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 [例1]　读我国三大自然区的划分示意图，完成(1)～(3)题。 典例剖析 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (1)甲区的自然景观与乙区截然不同的主要原因是(　　) A．甲区深居内陆、降水量少 B．乙区日照时间长，积温高 C．乙区人类活动历史悠久，人口密度大 D．甲区全年气温低、光照时数少 (2)对乙自然区特征的描述正确的是(　　) A．夏季高温多雨，雨热同期 B．河流流量大，无结冰期 C．热量丰富 D．植被以常绿阔叶林为主 A A 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (3)丙区农作物分布在河谷中的主要自然原因是(　　) A．河谷地区土壤肥沃 B．河谷地区气温较高，热量条件较好 C．河谷地区人口稠密，劳动力多 D．河谷地区有丰富的水 B 1 章末测评 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 解析：第(1)题，图示甲为我国西北干旱半干旱地区，而乙为东部季风区，由于甲位于内陆，离海远，故受海洋水汽影响小，故气候干旱；而乙位于东部地区，受季风气候影响，为湿润半湿润地区。降水的多少导致自然景观截然不同。第(2)题，乙为我国东部季风地区，受季风气候影响，故夏季高温多雨，雨热同期；A正确，乙地区的北方地区，冬季气温在0 ℃以下，河流有结冰期，B错误。乙地区的北部地区纬度高，热量不足，C错误。北方地区受温带季风气候影响，植被以温带落叶阔叶林为主，D错误。第(3)题，图