第一章 第二节 区域整体性和关联性(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修2同步核心辅导与测评（人教版）

* 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 第二节　 区域整体性和关联性 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 课程标准 素养解读 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.区域认知：结合区域资料、图像，认知区域的自然要素、人文要素，以及不同区域的差异。 2．综合思维：从要素综合、时空综合、地方综合角度，分析区域的整体性、关联性特征及如何因地制宜促进区域的发展。 3．人地协调观：能够从人类活动与地理环境关系的角度，理解区域发展的整体性和关联性。 4．地理实践力：结合区域地理环境，坚持因地制宜、促进区域发展。 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 知识点一　区域整体性 1．区域要素的种类 (1)自然要素：包括地质、_________、气候、_________、生物、_________等。 (2)人文要素：包括_________、文化、_________等。 2．区域要素的体现：可通过_________直接或_________地反映出来。 自主学习 探新知 地貌 水文 土壤 人口 经济 景观 间接 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 3．区域整体性表现 (1)区域要素相互影响 影响 表现 举例 直接 影响 人类的生产和生活需要从自然界中获取_________和_________，与自然界发生直接联系 捕鱼、采矿、风能发电 间接 影响 区域的文化通过制度、_________、_____________等影响人类生产和生活，再间接影响___________ 我国环境保护法规的实施 物质 能量 习俗 社会组织 自然界 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 (2)区域要素相互作用、相互制约 昆虫 氧气 分段 环 境 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 区域地理环境的整体性特征是区域自然要素和人文要素相互联系、相互影响的结果。区域环境要素的发展变化也会导致区域环境特征的整体变化。 特别提示 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 [微思考]　在自然地理环境各要素中，最具代表性的要素是哪一种？起决定作用是哪一种？ 提示：植被；气候。 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 知识点二　区域差异与区域关联性 1．区域差异是普遍存在的 主要表现 自然条件 社会经济发展水平 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 2．区域差异是区域关联的基础 流动 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 3．区域关联的影响 方向 生活 方向 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 [微思考]　区域的整体性和差异性特征与自然地理环境的整体性和差异性特征是相同的吗？ 提示：区域特征中的整体性和差异性既包括自然要素，又包括人文要素，而自然地理环境的整体性和差异性仅指自然要素之间的联系与差异。二者在含义、范围和适用角度上是有区别的。 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 知识点三　因地制宜与区域发展 1．因地制宜发展区域的原因 区域的发展，既要根据自身的_________条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和_____________的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到_____________。 2．比较不同区域发展方法：既需要研究各区域地理环境的___________，也要分析各区域与区外的___________。 3．区域差异比较案例：长江三角洲和松嫩平原的比较。 (1)相同点：都是_________地区，都位于我国的_____________区。 地理 区域关联 因地制宜 整体性 关联性 平原 东部季风 * 课时规范训练 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 微课拓展 (2)不同点 ①自然环境的差异 区域要素 长江三角洲 松嫩平原 地理位置 位于北纬________________附近，地处我国东部沿海地区的中部，_________入海口 北纬_______________，地处我国东北地区的中部 气候条件 地处__________________气候区，夏