第二章 第一节 区域发展的自然环境基础(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修2同步核心辅导与测评（人教版）

* 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 第二章　 资源、环境与区域发展 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 第一节　 区域发展的自然环境基础 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.区域认知：结合具体区域的自然条件，分析区域自然条件对区域发展的影响以及人类对自然条件的改造。 2．综合思维：结合具体案例，对比分析自然资源的开发利用对区域发展的影响。 3．地理实践力：通过对区域自然环境的了解，能初步认识如何合理利用和改造自然，如何合理有效的开展生产活动。 4．人地协调观：理解自然资源合理开发利用的重要性，树立人地协调的思想观念。 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 知识点一　自然条件与区域发展 1．任何一个区域的发展都离不开自然条件 (1)主要表现：_____________、自然要素等对区域发展有重要影响。 (2)典例 中下游平原 平坦 自主学习 探新知 地理位置 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 2．自然条件是区域发展的重要条件，但不是唯一条件 (1)有些区域自然条件虽然优越，但区域发展水平却不高，如孟加拉国。 (2)有些区域自然条件较差，但充分利用自身的_____________，却发展得很好，如日本。 比较优势 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 [微思考]　自然条件越优越的区域，发展水平一定越高吗？ 提示：不一定。因为区域发展水平既受自然条件影响，也受交通、市场、政策等社会经济条件的影响。 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 3．人类为了生存和发展，需要改造自然 原则：遵循自然规律，改造自然，谋求_____________。 案例 评价 都江堰水利工程 人类利用自然、_____________的成功典范 20世纪30年代，美国大面积开垦__________________ 破坏了_________植被，土壤遭受风蚀，出现“__________________” 人地和谐 改造自然 中部大平原 草原 黑风暴 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 知识点二　自然资源与区域发展 1．自然资源是区域发展的物质基础 (1)不同发展阶段，影响区域发展的自然资源_________不同。 ①农业社会：_____________有重要影响。 ②工业社会：_____________影响较大。 种类 土地资源 矿产资源 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 (2)在一定生产力水平下，自然资源_____________是区域发展的重要基础。 ①一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发，会使区域经济发生__________________。 ②有的区域矿产资源贫乏，成为_________区域发展的重要因素。 (3)自然资源的种类和储量区域分布与组合_____________，有的区域不仅自然资源种类多而且数量大，对其经济发展起到很好的_____________。 2．合理开发、利用自然资源是区域发展的关键 (1)矿产资源丰富的区域，如_____________矿产资源，会制约区域经济的发展。 (2)矿产资源贫乏的区域，可利用其他优势促进经济发展。 丰富程度 根本性改变 制约 极不平衡 支撑作用 过度依赖 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 澳大利亚拥有丰富的煤炭、铁矿和铝土等矿产资源，其矿产资源的生产量、出口量均居世界前列，因此被称为“坐在矿车上的国家”。 特别提示 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 [微思考]　是不是自然资源贫乏的区域，经济一定落后？ 提示：自然资源是区域发展的重要基础，但不是唯一条件。合理开发和利用自然资源——区域发展的关键。有些区域虽然矿产资源贫乏，但并未阻碍其经济的发展，如：日本、瑞士。 * 课时规范训练 自主学习 探新知 合作探究 培素养 探究点一　自然条件与区域发展 被列入世界遗产名录的红河哈尼梯田是以哈尼族为主的各族人民利用当地“一山分四季，十里不同天”的地理气候条件创造的农耕文明奇观，据载已有1300多年的历史。这里水源丰富，空气湿润，雾气变化多端，将山谷和梯田装扮得含蓄生动。元阳哈尼族梯田生态系统呈现着以下特点：每一个村寨的上方，必然矗立着茂密的森林，提供着水、用材、薪炭之源；村寨下方是层层相叠的千百级梯田，那里提供着哈尼人生存发展的基本条件——粮食；中间的村寨由座座古意盎然的蘑菇房组合而成，形成人们安度人生的居所。 合作探究 培素