第五章 第一节 自然环境的整体性(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评（人教版）

第五章　 自然环境的整体性与差异性 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第一节　 自然环境的整体性 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 地理实践力：举例说明、分析自然环境要素组成及特点。 综合思维：结合资料，分析自然环境的整体性表现。 人地协调观：结合实例，理解自然环境的整体性对人类活动的启示作用。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　自然环境要素间的物质迁移和能量交换 陆地环境各要素相互关系示意图 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．自然环境的组成要素：大气、水、_________、生物、土壤及_________等要素组成。 2．物质与能量循环 (1)类型：水循环、_______________、岩石圈物质循环。 (2)目的：进行_______________和能量交换。 (3)意义：形成一个相互渗透、_______________和相互联系的_________。 3．图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是______，表示不同温度带生长植物不同的是______，表示绿地对城市空气起净化作用的是______，表示植物残体进入土壤向土壤提供有机质的是______。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了自然环境中的哪一种循环？ 提示：生物循环。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　自然环境的整体功能 1．生产功能 (1)概念：指自然环境具有合成____________的生产功能。 (2)过程：植物提供____________，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐，通过_______________，生产出有机物。 (3)特点：自然环境要素的组合不同，生产功能的_________有明显差异。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．稳定功能 (1)概念：自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够_______________、保持性质_________的功能。 (2)特征：各自然环境要素本身不具备平衡功能，但自然环境拥有此功能。 3．意义 (1)保证了人类的生存和_________。 (2)协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的_________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点三　自然环境的统一演化和要素组合 1．特点 (1)变化性：各要素每时每刻都在演化。 (2)统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是_________的。 2．意义：自然环境的统一演化过程，保证了自然环境要素之间的_________，形成了阶段性的自然环境_______________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 2．高原湖泊色林错目前水域面积达2391平方千米，已经超过纳木错，成为西藏第一大湖泊。运用整体性原理分析色林错面积变大的原因。 提示：色林错的湖水主要来自高山的冰川融水，因此推测是气候变暖，冰川融水补给增多，湖泊面积变大。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点四　自然环境对干扰的整体响应 1．响应原理 2．特点 (1)与自然环境普遍存在着的演化相比，干扰下的环境变化多为_________的，各要素变化也____________。 (2)人类对自然环境的干扰不断_________，干扰的后果常常被放大，环境变化越来越快。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 3．通过连锁变化，说明人类对自然环境的干扰后果。 提示：后果被放大，环境变化越来越快，不利于人类的适应。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点一　自然环境要素间的物质迁移和能量交换 黄山雄踞风景秀丽的安徽南部，是我国最著名的山岳风景区之一。黄山集名山之长：泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，庐山之飞瀑，雁荡山之巧石，峨眉山之清凉。明代旅行家、地理学家徐霞客