第五章 第一节 植被(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第五章　 植被与土壤 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第一节　 植被 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 通过野外观察或运用视频、图像等方式识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 区域认知：通过图文资料，说明植被的分布规律及主要分布地区。 综合思维：运用不同实例，分析不同植被与环境之间的关系。 地理实践力：观察并描述植物的形态特征并依此辨别植物类型。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　植被与环境 1．植被概念 自然界成群生长的_______________的整体。 2．植被分类 (1)_________植被：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等。 (2)_________植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等。 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．植被与环境 (1)植被发展过程：裸地→____________的植物生长→改造土壤、水分等环境条件→更多种类植物生长→形成稳定的植被。 (2)植被与环境关系 ①光照：植物群体通过争夺阳光，占据一定的垂直空间，形成_____________的垂直结构。 ②气温和降水：气温越高、降水量越多的地方，植被高度越______，植物种的数量越______，垂直结构越_________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．仙人掌适应什么样的自然环境？ 提示：干旱的自然环境。 2．热带雨林自然景观的西双版纳生物物种丰富，主要原因是什么？ 提示：地处热带雨林地区，水热充足，有利于多种生物的生长。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　森林 1．热带雨林 (1)分布：热带雨林气候区和_______________气候区。 (2)特征：全年旺盛生长；植物种类丰富，_________结构复杂，常见_________、板根等现象。 2．常绿阔叶林 (1)分布：亚热带季风气候区和亚热带_________气候区。 (2)特征：森林常绿，乔木多_________叶片，花期多集中在春末夏初，垂直结构较_________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．落叶阔叶林(夏绿林) (1)分布：温带季风气候区和温带____________气候区。 (2)特征：乔木叶片_________、春季发叶，秋冬季落叶。 4．亚寒带针叶林 (1)分布：_________大陆和_________大陆的亚寒带地区。 (2)特征：针叶林以____________类植物为主，叶片为针状；以_______________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 5．红树林 (1)分布：热带和____________淤泥深厚的潮间带，多见于_________或河口地区。 (2)植物特征：具有支柱根和板状根；具有再生能力很强的呼吸根；种子可“胎生”；发育可排盐分的腺体。 [思考]　说出我国分布范围最广的两种森林。 提示：常绿阔叶林和落叶阔叶林。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点三　草原与荒漠 1．草原 (1)热带草原 ①分布：热带雨林一带的南北两侧。 ②特点：_________生长旺盛，草原葱绿；_________草类枯黄。 (2)温带草原：夏绿冬枯，植被高度较热带草原低。 2．荒漠 (1)分布区：气候_________的地区。 (2)植被特点：以旱生的_________为主，具有耐长期干旱的形态和结构。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．说出我国西北地区主要的植被类型。 提示：温带草原和温带荒漠。 2．指出草甸与草原的区别。 提示：草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被；而一般的草甸属于非地带性植被，可出现在不同植被带内。在湿润气候区，草甸可以伴同针叶林或落叶阔叶林出现。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点一　植被与环境 猴面包树又叫波巴布树，属于大型落叶乔木，分布于非洲的国家，叶集生于枝顶，小叶长5厘米，长圆状倒卵形，急尖，上面暗绿色发亮，无毛或背面有稀疏的星状柔毛，长9～16厘米，宽4～6厘米；叶柄长10～201厘