第六章 第三节 防灾减灾(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第三节　 防灾减灾 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 运用资料，了解避灾、防灾的措施。 区域认知：通过自然灾害分布图，明确不同区域主要防避的自然灾害类型。 综合思维：分析各种自然灾害类型的特点，分析不同自然灾害的防避措施。 人地协调观：通过各种自然灾害的防避，了解灾害对人类活动的影响。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　防灾减灾手段 1．指导方针：“以防为主，____________相结合”。 2．主要手段 (1)灾害监测 建立自然灾害_________系统，对灾害进行动态监测。 (2)灾害防御 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 (3)灾害救援与救助 (4)灾后恢复 ①恢复灾区群众的__________________。 ②促进灾区_________和社会的恢复和发展。 ③帮助重建区增强_______________。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．修建水库可以防御哪些自然灾害？ 提示：洪涝、干旱等。 2．减少山林火灾发生可采取哪些措施？ 提示：生物措施：种植不易着火的植物、营造混交林等，阻隔和控制火线的蔓延；工程措施：设置防火隔离带、修建道路防火工程等；管理措施：建立健全法律法规，加强火源管理；加强丛林火灾预报预警；提高公民防火意识。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　自救与互救 2．灾前准备 (1)对于可以较准确预测的灾害，做好灾前准备，对_________生命和财产安全至关重要。 (2)对于突发的较难准确预测的灾害，能够在一定程度上_________人员伤亡和财产损失。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．灾中救助 (1)灾害发生：按预先设计好的_______________进行撤离 (2)如不能逃脱或被掩埋，尽可能进行自我保护，进行_________或向他人求救。 4．灾后自我保护：灾害过后，需提高警惕，防患于未然。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　地震和洪水中的救助重点有什么不同？为什么？ 提示：地震中救助的重点在于自救，因为地震的发生是瞬间的，只有先救己才能救别人；而洪水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点一　防灾减灾手段 2022年5月12日是第14个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。我国是世界上地质灾害最严重的国家之一，地质灾害分布广、危害大，防治任务持久艰巨。近年来，自然资源部门坚决贯彻落实防灾减灾救灾“两个坚持、三个转变”新理念，坚持人民至上、生命至上，积极减轻灾害风险，用一张张“防护网”、一道道“防御墙”，守护着群众的美好家园。 合作探究 培素养 情境导入 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [探究] (1)我国设立“防灾减灾日”的最主要目的是什么？ (2)我国长江中下游地区应主要防御何种自然灾害？ (3)我国防御台风灾害的基本前提手段是什么？ 提示：(1)提高公众防灾减灾的意识，提升社会防灾减灾的能力。 (2)洪涝灾害。 (3)加强台风监测。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 1．防灾减灾的手段 知识归纳 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．非工程性防御措施与工程性防御措施 (1)非工程性防御措施 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 (2)工程性防御措施 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [例1]　下图是某地区大地震后救灾工作程序示意图。读图，回答(1)～(2)题。 典例剖析 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 (1)图中所示救灾工作程序还可能适用于(　　) A．鼠害　　　　　　　 B．洪涝 C．旱灾 D．寒潮 B 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 (2)为降低大城市震后救灾活动强度，应采取的